六年级下册语文2 课前预习.pptVIP

* 第一步：朗读课文，纠正语调(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)) 1．给加点字注音。 波澜(　　　)　　 岷山(　　　)　　 砂石(　　　)　　 桥墩(　　　) 都江堰(　　　) 草坪(　　　) 雪冤(　　　) 逮捕(　　　) lán mín shā dūn yàn píng yuān dài . . . . . . . . 2．给下面加点的词换个新词，意思不变。 (1)桥造成了，人们来来往往，感到便利(　　　　)。 (2)“鱼嘴”依旧(　　　　)摆在那里，看一百遍也看不出什么变化。 (3)上千的忙碌(　　　　)工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？ (4)我不能说这个故事是千真万确(　　　　　　)的。 方便 仍然 繁忙 不容置疑 . . . . . . . . . . 3．解释下列词语。 雪冤：_________________________________ 来来往往：_______________________________________ 头昏眼花：_______________________________________ 洗刷冤屈。 　形容来往的人多或交往的次数多。 形容被纷繁的事物或景象弄得不知如何是好。 第三步：了解作者，查阅资料(搜集巴金、安澜桥的相关资料) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文) 第五步：抓中心句，理解内容 1．这篇文章的中心句是：___________________________________________________________________________________________。 2．根据课文内容填空。 本文通过写与________有关的故事来表现人物的精神，抒发了对“______________________”的赞美之情，表达了作者对____________、____________的人的深深敬意。 谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、 更好的东西 索桥 比故事更美、更好的东西 造福人民 无私奉献 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *