【教学设计】《有些人》（北师大）.docxVIP

《有些人》 教材分析 教材分析 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事，描述了他们对自己的触动，表达了自己对人生的深刻认识。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法； 2、有感情地朗读课文； 3、理解课文内容，归纳中心。 【过程与方法目标】 学习本文以情感为线索，连事成文的方法以及作者用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，揭示善良与美的主题。 【情感态度价值观目标】 1、感受人性美的魅力； 2、品味几件小事中蕴含的丰富情感； 3、学习本文人物描写方法的多样性。 【教学重点】 理解课文内容，学习本文以情感为线索，连事成文的方法以及作者用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，揭示善良与美的主题。【教学难点】 学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 教学过程 揭示课题，启发谈话： 我们身边有许多很普通的人，他们却给我们带来许多的帮助，如清洁工人给我们带来了洁净的环境，无数的微尘给我们身边许许多多人带来了温暖，课文就有几位很普通的人，但是却教给我许多的东西。今天我们就来学习课文《有些人》。 二、作家介绍： 张晓风：当代台湾著名作家。中国江苏省铜山人。她是一位多面手，著作有散文、小说、杂文、戏剧等。