探究焦耳定律.pptVIP

　　1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即 　　Q = W = UIt = I2Rt 　　如：电暖器，电饭锅，电炉子等。 　　2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能： 　　W＞Q热 三、电能和电热关系 电能 内能+机械能 例1：某电热器接在220v的电源上，其电阻是100?，在8分钟内共产生多少热量？ 分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。 解： 例题 答： Q=U2/R t 例2：某电动机上标有“220V,2A”它的线圈电阻为5 ?，当它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？ 解：消耗的电能为:W总=UIt=220V×2A×60S=26400J 线圈中产生的热量为：Q=I2Rt=(2A)2×5 ?×60S=1200J 得到的机械能为：W机=W总－Q=26400J－1200J=25200J 例题 1．电热的利用 利用电热孵化器孵小鸡 用来加热 　　电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。 四、电热的利用和防止 　　很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。 2．电热的危害 焦耳定律是反映电流的 效应的规律，即 能转化为 的规律。 一电炉的电阻是100 ? ，通电时间10秒钟产生的热量为4×105J,通过这个电炉的电流是 A 电流通过电风扇做功时， 能转化 为能和 能，如果电流做功3.6×106J,电风扇获得的机械能一定 3.6×106J 练习 如图所示，电源电压为220V,且保持不变，R为“220V,25W”的电烙铁，L为“220V,40W”的灯泡，求（1）当S闭合时，电烙铁在1min 内产生的热量；（2）当S断开时，电烙铁在1min 内产生的热量。 × 220V 练习 解：（１）当S闭合时，只有电烙铁工作，则 Q1＝P1t=25w x 60s=1500J (2)当S断开时，L与R串联则 灯的电阻R2=U2/P2=(220V) 2 /40W=1210 Ω 电铬铁的电阻R1＝U2/P1=(220V) 2 /25W＝1936 Ω 电路中的电流I＝U/(R1+R2)=220V/(1210 Ω+1936 Ω)=0.07A 电烙铁内产生的热量Q2=I 2 R2t=(0.07A) 2 X1936 ΩX60s 　　　　　　　　　　　　　=569.14J 答： * * * * * * * * (1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？为什么？ (2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？ 答案: 发烫.是电流的热效应. 问题 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？ 烫手 不烫手 why ？ 着火了！ why ？ 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾， 这又是为什么？ 烫手 不烫手 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾。 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。 要解释上述两个现象，我们必须研究 电流产生的热量与哪些因素有关. 提出问题： 通电导体放出的热量跟哪些因素有关？ 实验方法: 现象一：电炉丝通电能产生热，不通电不产生热。 猜想二：电阻丝产生的热量同通电时间有关。 猜想三：导体通电时产生的热量多少与导 体的电阻大小有关。 现象二：电阻丝通电的时间越长产生的热量越多。 事实：电阻丝的材料是镍铬合金丝，导线材 料是铜。 猜想一：电阻丝产生的热量同电流有关 控制变量法 由于电流通过用电器所产生热量的大小不易直接进行观察比较，实验中怎样将它变为便于直接观察比较的现象呢？ 转化法 想一想 议一议 通过观察液体的温度变化知道企放热的多少 想一想 议一议 1、如何研究通电导体的电阻(R)大小对产生热量的影响 2、如何研究通电导体中电流(I)大小对产生热量的影响 3、如何研究导体的通电时间(t)对产生热量的影响 为完成探究，还需什么器材。 (1)研究电热器电阻的大小对产生热量的影响 　　要研究电阻对产生热量多少的影响，应该控制　　　　和　 　 　不变，则可以让两个阻值不同的电阻 　　（串联／并联）后