全方位提高课堂教学能力的建议-常州武进区洛阳高级中学.pptVIP

常州市武进区洛阳高级中学 郭劲华 2018.1.3 教学设计的内容和形式 教学设计步骤 课堂教学如何更精彩 提升教师的综合素养 一、教学设计的内容和形式 板块内容：教学内容和教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点及依据，教学方法及依据，教学过程设计，练习设计，板书设计。 教学设计形式：表格式或普通文档式 教学过程设计的关注点：教学环节，教的内容和方法，学生的活动，重要环节的设计意图。 二、教学设计步骤 研究教学内容：课标、教材、教参，领会编者意图。 要研究相应年段的各个模块的教材。 高中：一个必修，五个选修模块共6本教材。 研究学情：地域，年级，班级，既往学科知识。 二、教学设计步骤 确定教学目标，教学重难点，教学方法 （1）教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。 要根据课型、教学内容、学情等综合情况来选择教学方法。 （2）常用教学方法：讲演法，讲练结合法，读书指导法，谈话法，讨论法，自主探究学习法，任务驱动教学法，小组合作学习法，项目学习法等。 （3）任务驱动教学法 教师或者学生根据教学要求提出有实际意义的、符合学生认知水平的“任务”，以完成一个个具体的“任务”为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个“任务”之中，学生自己或者在教师的指导下提出解决问题的思路和方法，然后进行具