压疮的预防及护理操作程序及评分标准.docVIP

压疮的预防及护理操作程序及评分标准.doc

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压疮的预防及护理操作程序及评分标准 科室 工号 姓名 考官 成绩 项 目 内容 操作要求 分 值 扣分标准 扣 分 操作人员 仪表端庄,衣帽整洁 2 一项不符合要求扣 1 分 1. 核对医嘱执行单 2 未核对扣 2 分,不符合要求扣 1 分 2. 核对床号、姓名、性别、年龄、诊断; 向患者及家属 10 信息未核对扣 5 分,少一项扣 1 解释, 取得配合 分;未解释扣 2 分;未取得配合 准 扣 2 分 病人评估 3. 酌情关闭门窗 , 屏风遮挡,注意保暖 3 少一项扣 1 分 备 4. 按 Brander 评分表对患者进行评估,了解全身皮肤 4 少一项扣 1 分,评估一项不符合 质 状态、压疮危险因素等 要求扣 0.5 分 5. 压疮评估 : 口述压疮面积测量方法(以身体纵轴为 4 一项不符合要求扣 1 分,少一项 量 长,横轴为宽,面积 =长× 宽) 及患者各部位压疮分期 扣 2 分 特点,汇报实际测量的压疮面积 6. (口述)填写压疮申报表,上报压疮小组审核 2 少一项扣 1 分 操作准备 修剪指甲,洗手,戴口罩 3 少一项扣 1 分 翻身卡、测量尺、软枕或楔形枕、一次性治疗巾、根 5 物品准备 据情况准备溃疡贴或透明贴等敷料、无菌纱布、一次 少一件扣 1 分,一项不符合要求 性乳胶手套、治疗盘内放安尔碘、棉签、无菌注射器、 扣 0.5 分,摆放不合理扣 1 分 弯盘,生理盐水棉球、镊子 2 把等 携用物至患者旁, 核对床号、 姓名、 性别、年龄、诊断; 5 信息未核对扣 5 分,少一项扣 1 核对信息 操 询问是否可以开始 分,询问是否可以开始扣 1 分 ①Ⅰ期压疮:选择大于病变面积 2-3cm 的透明贴或溃 5 暴露过多扣 1 分,敷料选择错误 作 疡贴保护;压疮部位完全减压。一周更换一次,如有 扣 2 分,大小不适宜要求扣 2 分 破损、脱落应及时更换 流 ②Ⅱ期较大水疱(面积 0.5 × 0.5cm):铺一次性治疗 10 程 各期处理 巾于患者身下,戴手套,安尔碘棉签消毒水疱区 2 遍 (消毒面积大于水疱边缘 2cm—3cm),生理盐水棉球 消毒方法及面积不符合要求各 去除安尔碘后用无菌纱布蘸干创面及周围皮肤,使用 扣 5 分;敷料粘贴方法不正确, 质 溃疡贴或透明贴覆盖大于创面 2—3cm,安尔碘消毒 2 大小不适宜各扣 2 分,处理水疱 遍被敷料覆盖的水疱区,用无菌注射器由水疱最低位 方法不符合要求扣 5 分 量 抽吸, 再以棉签轻挤出疱内液体; 压疮部位完全减压。 一周更换一次,如有破损、脱落应及时更换 ③(口述)Ⅱ期较小水疱(面积≤ 0.5 ×0.5cm)应避 10 免受压,防止破溃,直接外敷透明贴或溃疡贴(大于 水疱面积2-3cm),促进自行吸收。若水疱破溃,安尔 碘消毒创面(面积大于创面 2-3cm)后,去除痂皮等 口述少一项或一项不正确扣 2分 坏死物后,以生理盐水棉球擦净创面及边缘皮肤,去 掉安尔碘残留,以无菌纱布蘸干创面及周围皮肤,使 用溃疡贴或渗液吸收贴外敷(覆盖大于创面 2-3cm); 压疮部位完全减压。一周更换一次,如有破损、脱落 应及时更换 ④ (口述)Ⅲ期 - Ⅳ期压疮的处理:安尔碘消毒后给10 各期处理 予外科清创(医生操作) ,生理盐水冲洗创面,无菌纱 布蘸干创面及周边皮肤,使用清创胶 +水胶体溃疡贴 操 (渗液量少时) ;使用清创胶 +藻酸盐敷料 +渗液吸收贴口述少一项或一项不正确扣 2分 (渗液量较多时) ;使用清创胶 +银离子抗菌敷料 +渗液 作 吸收贴(有感染时) ,外敷贴覆盖大于创面 2-3cm,充 流 分引流,根据渗液量及时更换敷料,压疮部位完全减 压 程 ⑥整理床单元,必要时更换被服。以软枕或楔形枕保 持患者躯体呈 30 度侧卧, 肢体保持功能位,压疮部位 5 一项不符合要求或少一项扣 1分 质 完全减压。手消毒,建立翻身卡,签字 ①告知病人取舒适正确卧位( 30 度侧卧,床头抬高不 3 量 未告知或指导错误不得分 超过30 度) ②指导患者床上活动,根据病人情况给予肢体被动运 3 动( 15 分钟/ 次, 2 次/ 天)。缩短翻身时间( 30min~ 未指导、指导方法错误不得分 1h) ③保持皮肤清洁干爽,避免排泄物刺激,及时更换潮 3 未指导、指导方法错误不得分 预防指导 湿的被服 ④给予饮食指导:增加蛋白质摄入,补充多种维生素 3 (必须含有 VitA 、VitC 、VitE ),维持足够的水分摄少一项扣 1 分 入 ⑤(口述)不得按摩骨突压红部位;不得使用气圈类3 装置;不得使用烤灯;不得使用凡士林、氧化锌膏等 少一项扣 1 分 油性剂;不得频繁、过度清洁皮肤 ⑥整理用物,规范洗手,记录 2 少一项扣 1 分 全 1.语言亲切,态度和蔼。操作流程熟练2 程

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