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* * * * * * * * * * * * * * * * “热爱读书，每天阅读，养成习惯， 坚持终身” 培养阅读兴趣 “书不可强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。 ——林语堂 避免功利性阅读 阅读笔记须轻装上阵 * * * * * * * * * * * * 陈琴——“素读”实验 韩兴娥——课内海量阅读 南京市“振兴课外阅读行动” * * 国学经典 诗歌经典 儿童文学经典 ——（2009年11期《小学语文教师》孙双金《童年的语文》） * * （一）作业批改思路 一是有利于提高课堂教学效率。 二是有利于提高学生的自我评价能力。 三是有利于促进学生的自我反思。 （二）作业批改方式 教师指导下的自批作业 学生间的相互批改 画符号 适时采用语言评价 五、改进作业批改方式，提质增效 * * 培养学生修改作文能力的方法 1.示范修改法 2.师生共改法 3.师批生改法 4.面批面改法 5.小组集体讨论法 6.互批互改法 7.重点点拨法 8.独立读改法（自读自改法） 9.反馈修改法 * * 六、落实检查与评价反馈，切实提高作业质量 作业评价多元化，注重激励效应 1.学生通过自己小组互评 2.通过家长对孩子作业进行评价 3.通过教师评价 4.通过师生对话框评价 * * 凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。 ——陶行之 * * * * * * （二）设计生活型作业，给学生提供真实体验 1.用生活丰富作业内容 2.学科间融合，课内外结合 3.观光旅游 4.趣味写作 ①自主办报 ②参与投稿 ③编个人作品集 ④循环作文（循环日记）…… 5.看电视说新闻 6.阅读延伸 * * 如《寒假作业》第24页 你平常关注“新闻联播”吗？最近国内外都有哪些重要新闻？请你选择一条写下来，并对此发表一下自己的看法。 新闻事件： 我的评论：
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