2019二年级语文上册 课文7 24《风娃娃》（第一课时）教案 新人教版.docVIP

《风娃娃》（第一课时） 1.认识本课12个会认的字，能正确、美观地书写8个会写的生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，体会风娃娃的好心和傻气。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，读出风娃娃的心情变化。 2.学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。 一.情境导入，初步感知 1.猜谜语“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”说一说你见过的风。 学生自由表述。 2.播放儿歌《风儿找妈妈》。 3.板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读一读吧！ 二.初读课文，认读生字 1.自由阅读课文，提出要求。 （1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。 （2）读准生字读音，难读的字多读几遍。 （3）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？ 2.生字过关。 （1）自由读生字：助、使、劲、哗、秧、啦、表、示、摆、翻、栽、责 （2）带拼音齐读生字。 （3）开火车去拼音读，老师及时正音。 （4）学生齐读 过渡：小朋友们读得真好，风娃娃可喜欢你们了。现在老师想请同学们打开课本，大家再来快速浏览一下课文。 三.感知内容 1.指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读（如学生读不好，教师相机范读）。 2.组织学生活动： （1）风娃娃为什么会想帮人们做事？ 明确：风娃娃长大了，风妈妈让它到田野里帮人们做事。