2019二年级语文上册 课文7 22《狐狸分奶酪》（第一课时）教案 新人教版.docVIP

《狐狸分奶酪》（第一课时） 1.能正确、流利，有感情地朗读课文。能复述课文。 2.会认识“酪、捡、俩”等12个新字，会写“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”8个生字。 3.读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中的狐狸的品性，体会狐狸的形象。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。 一.情境导入，初步感知 1.出示图片：狐狸和乌鸦。播放音乐：狐狸和乌鸦。说一说你印象中狐狸是一个怎样的形象。你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？ 2.今天，我们走进一篇新的课文，看看狐狸又有什么样的故事? 3.板书课题：“狐狸分奶酪”，领读课题。 问：课题中有我们的生字朋友吗？它是谁? 4.学习生字：奶、酪 二.初读课文，感知大意 1.自由阅读课文，提出要求。 （1）标出自然段序号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （2）边读边想：课文写了一件什么事呢？狐狸又是怎样分奶酪的？ 2.生字过关。 （1）自由读生字：酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 （2）带拼音齐读生字。 （3）开火车去拼音读，出示词语，领读。老师及时正音。 捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧 方便 结果 剩下 整个 （4）学生齐读 过渡：把生字朋友送回到课文