2019三年级语文下册 第四单元 15 小虾教案+反思 新人教版.docxVIP

15 小虾 教学导航 [教学目标] 1.认识本课9个生字，能在语言环境中正确的认读、运用。 2.了解课文内容，通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。 3.积累并运用表示顺序的词语，感悟作者“围绕中心写具体，表达有序写清楚，用词准确写形象的写法。”读写结合，以片段的形式写一写自己熟悉的小动物。 4.积累描写细致生动的语句。 [教学重难点] 朗读课文，感受小虾的可爱，体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生对小动物的喜爱。 感悟作者“围绕中心写具体、表达有序写清楚、用词准确写形象”的写法，写一写自己熟悉的小动物。 [教学课时]2课时 [教学准备]多媒体课件 学生认真观察自己熟悉的小动物。 教学过程 第一课时 情境导入，激趣导题。 1．出示实物（一只小虾），引导学生看一看，说说你所看到的？(学生观察，老师了解学生的观察方法。) 2.指学生回答，集体进行评价或者互相补充。（根据学生的观察适当的进行板书） 3.老师评议：大家刚刚经过有顺序的观察，表达了自己眼中看到的小虾，接下来我们一起去看一看小作者是怎样记录他眼中的小虾的。（板书：小虾） 二、初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。 1.请大家用你喜欢的方式自读课文，要根据拼音读准字音，用笔画出拿不准的生字，带生词的语句多读几遍，把课文读通顺。 2．学生独立的阅