【教学设计】《苏武牧羊》（语文A版）-1-2.docxVIP

语文A版出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《苏武牧羊》教学设计 教材分析 教材分析 本篇课文分别从苏武以死抗辱、怒斥叛臣卫律和荒漠牧羊三个生动的事迹表现了苏武的民族气节和爱国情操，充分体现了苏武在极其艰难的困境中，不畏强敌，宁死不屈，坚决维护国家尊严的崇高品质。全文结构清晰，层次分明，语句优美，是对学生进行朗读训练、文学积累和进行中华传统美德教育的好材料。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 理解并积累“穷愁、大节、社稷、旄、笳、红妆”等词语。 【过程与方法目标】 在读懂课文，了解作者表达方式的基础上，有感情地朗读课文 【情感态度价值观目标】 引导学生通过对这段文字的声调、节奏等诵读技巧，表现作品的内容和情感，培养学生语感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在本文中，感受苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈，坚忍不拔，忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的崇高品质。 【教学难点】 理解课文的深刻内涵，掌握文章脉络及文章的中心思想。 课前准备 课前准备 教学过程多媒体课件 教学过程 一、揭示课题。 今天我们要学习一个历史故事——苏武牧羊。（齐读课题） 人物简介： 苏武（前140年—前60年），字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安）人，西汉大臣。武