【教学设计】《倍数与因数》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《倍数与因数》教学设计 安徽省舒城县韩湾小学 张勇老师 教材分析 教材分析 《倍数与因数》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）五年级上册第三单元“三、倍数与因数”中的教学内容。本节课是在学生学习了乘除法知识的基础上设计的，是整个单元教学内容的基础。教材创设根据运动会上两个班级同学排出的两种队形，计算两个班级各有多少人的任务，引出因数和倍数的概念，在此基础上，让学生认一认，说一说，了解倍数和因数的特征，并能正确判断出倍数和因数。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 　1、 结合教材提供的具体情境，认识自然数和整数，并联系乘法认识倍数和因数。 　2、 学生经历认识倍数和因数的含义，能对生活中有关的数字作出合理的解释。 【过程与方法目标】 初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比，发展合情推理能力。 【情感态度价值观目标】 培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱学习数学的积极情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解倍数与因数的概念。 【教学难点】 理解倍数与因数相互依存的关系。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 1、课件出示一家幸福生活的照片。 2、说一说每两个人之间的关系。 3、师：在数学中，数与数之间