【教学设计】《古代思想文化与科技成就（一）》（中图版）.docVIP

中国地图出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《古代思想文化与科技成就（一）》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 本课内容是世界古代史的内容,主要介绍了“古老的文字”和“ 三大宗教”，尽管在中考中并不处于重要位置,但是却对学生更全面去了解世界历史知识有很重要的帮助。同时,本课内容中的三大宗教这一部分内容,对于培养学生在宗教上的识别以及处理能力有着重要帮助。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.知识文字是人类文明产生的一般性标志。 2.知道两河流域苏美尔人的楔形文字和古代埃及的象形文字是两种古老的文字。 3.理解世界三大宗教——佛教、基督教和伊斯兰教的产生和发展的概况以及它们的基本教义和主张。 【过程与方法目标】 1. 查阅相关书记和网站,收集有关楔形文字和象形文字的直观信息,结合教材插图,了解古代文字的特点,感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响,培养解读古代文字的能力。 2. 结合历史资料和典型的时政热点问题,讨论世界三大宗教的世界性影响,培养分析历史问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本课学习，使学生认识到:古埃及象形文字是字母文字的基础,象形文字对世界文化的发展有重大影响；宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象,宗教信仰、宗教情感、宗教仪式和宗教