【教学设计】《战后国际秩序的形成》（冀教）.docVIP

河北人民出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《战后国际秩序的形成》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 教学目标《战后国际秩序的形成》是河北人民出版社九年级历史下册第一单元第3课内容，主要讲述了一战后，战胜的协约国为了重新分割世界，争夺世界霸权，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，通过两次会议形成了战后国际新秩序“凡尔赛—华盛顿体系” 教学目标 【知识与能力目标】 1.知道巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、地点。 2.了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容。 3.理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。 【过程与方法目标】 通过自主学习、合作探究凡尔赛-华盛顿体系的建立及影响，培养学生辨证分析问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过对两次会议的学习，尤其是有关中国问题的分析，激发学生爱国热情和使命感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》；凡尔赛—华盛顿体系 【教学难点】 《凡尔赛和约》、《九国公约》的影响、对凡尔赛—华盛顿体系的评价。 课前准备 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关