【教学设计】《秦朝的灭亡》（北京）-1.docVIP

北京出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《秦朝的灭亡》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 《秦朝的灭亡》北京出版社七年级历史上册第三单元“秦汉大一统局面的开创”第12课内容，秦的暴政终于引发了秦末农民大规模的起义——大泽乡起义，最终导致秦朝灭亡。 教 教学目标 【知识与能力目标】 通过秦的暴政、大泽乡起义、巨鹿之战、秦朝灭亡、楚汉之争等史实的知识竞赛，培养学生自主学习、归纳总结、随机应变的能力。 【过程与方法目标】 通过知识竞赛的方式，引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，思考秦亡前后项羽、刘邦所领导战争性质的变化，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析比较问题的能力。 【情感态度价值观目标】 教学重难点认识秦朝的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。 教学重难点 【教学重点】 陈胜、吴广起义。 【教学难点】 理解秦朝短命而亡的原因。 课前准备 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程 一、初学浅知 准备时间：3分钟 学习目标：了解秦朝末年到西汉建立这段时期的重要人物、重要时间所发生的主要事件；并在书上标