【教学设计】《商鞅南门立木》（语文S版）.docxVIP

语文S版出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《商鞅南门立木》教学设计 教材分析 教材分析 本课是一篇精读课文。课文讲我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 指导学生有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 引导学生了解课文内容，知晓言而有信、说道做到和赏罚分明、严格执法的重要性，初步建立法制观念。 【情感态度价值观目标】 指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 指导学生读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。 【教学难点】 引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 同学们，你们听说过商鞅变法的故事吗？为了进一步了解商鞅，让我们一起来学习他的故事。 了解背景 商鞅介绍 商鞅是战国时期的政治家、思想家，著名的法家代表人物。商鞅好刑名之学，专研以法治国，应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。商鞅从公元前356年至350年，大规模地推行过两