【教学设计】《舞动的北京》（语文S版）.docxVIP

语文出版社四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《舞动的北京》教学设计 育华中学 付老师 教材分析 教材分析 《舞动的北京》这是一篇精读课文，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与赞扬。 课文是采用记叙与说明相结合的方法，来介绍2008年北京奥林匹克运动会会徽的。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 【情感态度价值观目标】 读懂课文，理解课文，从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 有感情地朗读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 【教学难点】 读懂课文，理解内容，从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1.同学们，一说到北京，你能联想到什么？（天安门、奥运会）你对奥运会了解哪些？A.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？ B.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象