【教学设计】《奥伊达的理想》（语文版）.docxVIP

语文出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《奥伊达的理想》教学设计 教材分析铜城二中 魏老师 教材分析 教学目标本课是语文版九年级下册第四单元的第四课。文中是一篇儿童小说，主人公是奥伊达，小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几件事情，塑造了一个天真聪慧、独立自主、执著追求的儿童形象。奥伊达的理想是启发人们应如何做好父母。 教学目标 【知识与能力目标】 ⑴明白本小说的人物性格特点和主题 ⑵体味轻讽和夸张在小说中的作用。 ⑶咀嚼本小说的语言。 【过程与方法目标】 采用讨论的方式，体味轻讽和夸张在小说中的作用。 【情感态度价值观目标】 培养学生学会独立、自主，更应该学会创新教学重难点。 教学重难点 【教学重点】 让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。 【教学难点】 课前准备体会讽刺和夸张在小说中的作用。 课前准备 多媒体 教学过程 教学过程 一、导入新课 同学们小时都曾立下怎样的理想？你们的爸爸妈妈又是怎样看待的呢？你曾经为你的理想做过怎样的奋斗？爸爸妈妈平时对你的教育多体现在哪些方面？你都认可吗？ 教师可根据学生实际与学生进行谈话，引导学生畅所欲言，从而拉近学生与文本的距离。 二、学习小说 1．速读全文。 2．正音正字。 3．讨论交流。 (1)讨论交流一：划分段落，概括大意。