【教学设计】《苏武传》（北师大） (2).docxVIP

北京师范大学出版社（必修二） 畅言教育 用心用情服务教育 《苏武传》 南昌三中 黄莎 教材分析 教材分析 《汉书·李广苏建传》里苏武牧羊的故事令古今各代的中国人感动，苏武不屈的英雄形象也起着对后来很多封建王朝对待北狄蛮族的垂范作用--对单于和酋长们以礼谕之、以节斥之，这样的大汉使者们虽然不一定能够完成外交使命，但在声名上总会有加分，至少可以达到立言的效果。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．了解游说的语言技巧；2．体会苏武富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的精神和气节。 【过程与方法目标】 初步掌握劝说的语言技巧。 【情感态度价值观目标】 学习苏武的伟大民族精神，树立学生坚毅的品质。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 体会苏武富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的精神和气节。 【教学难点】 引导学生分析卫律、李陵劝降的特点。? 教学过程 教学过程 一、导入新课： “苏武牧羊”的故事家喻户晓，他的民族气节千百年来被人们传颂。下面我们就通过卫律、李陵的劝降来看苏武是怎样展示伟大人格和民族气节的。二、讲授新课：（一）学生自读文章第5、7、8段，找出卫律李陵二人的劝降方式有何不同。 明确：卫律劝降：软硬兼施、威逼利诱 李陵劝降：动之以情、晓之以理（二）二人为何对苏武采取不