【教学设计】《成功》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《成功》 吹麻滩中学 李玉花 教材分析 教材分析 这篇文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，指出只有通过勤奋，才能走向成功。 本文所讲道理是通俗易懂的，如果只是干巴巴就课文讲课文，学生因为无新鲜感而产生厌学心理，所以教者必须占有大量材料，才能讲得有血有肉，生动感人。教者还要结合作者季羡林的经历来讲成功的公式。要引导学生结合自身的体会来感悟、体会文章所阐明的道理。只有建立在大量事实材料上的感悟才是真正的感悟。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法，掌握牛吃草（学会含英咀华，直至得其精髓）的读书方法。 【过程与方法目标】 以学生自主探究学习为主，教师组织学生展开问题讨论和探究。 言简意赅（ ） 不期( ）而来期（ ）年 囊（ ）萤映雪 言简意赅（ ） 不期( ）而来 期（ ）年 囊（ ）萤映雪 憔悴（