【教学设计】《我的老师》（西南师大）.docxVIP

西南师大出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《我的老师》 教材分析 教材分析 这是一篇回忆性的文章，从孩子的视角，以一个学生的语气，描述了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，对生活充满了强烈的爱和执著的追求。在教学时，应引导学生抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 掌握本课生字新词：连翘、拐杖、女娲、胳膊、蜈蚣、淳朴等。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。 【情感态度价值观目标】 结合文章内容与学生自身的情感体验，引导学生形成正确的人生态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过对重点词句的理解和典型事例的感知，全面把握刘老师的性格特点。 【教学难点】 体会刘老师积极乐观的人生态度和顽强执着的精神。 课前准备 课前准备 多媒体课件及相关资料。 教学过程 教学过程 第一课时 一、自学导纲 1、谈话引入，激发兴趣。 同学们，今天我们一起来学习苏叔阳写的一篇散文《我的老师》。文中的刘老师虽然身有残疾，但却