【教学设计】《秦朝的统一》（北京）-1.docVIP

北京出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《秦朝的统一》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 本课是北京出版社七年级历史上册第三单元第11课内容，是第三单元“秦汉大一统局面的开创”中至关重要的一课，秦朝的统一结束了春秋战国的长期分裂局面，顺应了历史潮流，是中国历史上第一次真正意义上的统一，中国中央集权统一多民族国家的开端，秦始皇为了加强中央集权巩固统一采取的一系列措施（包括政治、经济、军事、文化等）不仅是两汉政治统一，经济繁荣的基础，而且对整个中国古代历史都产生了深远的影响。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.知道秦始皇和秦统一中国。认识秦朝的中央集权制和统一措施对中国历史发展的影响。 2.结合地图，确认秦朝疆域四至、长城起止点，提高读图学史能力。 【过程与方法目标】 1.通过观察秦灭六国形式图、秦朝疆域图，找出关键信息，学习辨识历史地图的方法。 2.通过阅读史料，分析郡县制取代分封制的原因，学习结合材料和所学知识分析问题解决问题的方法。 【情感态度价值观目标】 1.认识秦统一在中国统一多民族国家发展史上的重要意义。从秦朝起，统一多民族国家的发展成为中国历史发展的主流。 教学重难点2.理解维护国家统一、多民族和谐共处符合中华各民族的共同利益。 教学重难点 【教学重点