【教学设计】《西部大开发》（浙教版）-1.docVIP

浙江教育出版社 五年级(下册) 畅言教育 用心用情 服务教育 《西部大开发》 （编写 双辽四中 张媛媛老师） 教材分析 教材分析 课程标准要求学生西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。为国家的强大、民族的振兴感到自豪和骄傲。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 ⑴了解知道西部地区包括的12个省、市、自治区。 ⑵了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。 【过程与方法目标】 ⑴研习和运用材料。在研习本课提供的较多材料（包括图片）的过程中，并懂得利用所学的知识分析原始材料。 ⑵在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。 ⑶采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。 【情感态度价值观目标】 了解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展，使东西部获得双赢，其最终目的是真正实现全中国共同富裕。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。 【教学难点】 懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展。 课前准备