【教学设计】《山中访友》（人教版） --1.docxVIP

人民教育出版社 （新疆专用）七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《山中访友》教学设计 教材分析 教材分析 《山中访友》选自人教版（新疆专用）七年级下册第二单元，是一篇自读课。是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。可以唤起学生的美感情趣，使学生获得美感体验，发现美的朋友，品味美的情感，抒发美的心声，以此培养学生的审美想像、审美情感、审美意识，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、玄奥、德高望重、津津乐道”等词语。 2．有感情地诵读课文，把握作者把进山看风景说成是“山中访友”所传达的思想感情。 【过程与方法目标】 1．鉴赏本文新奇丰富的想像美。 2．学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。 【情感态度价值观目标】 1．养成善于观察的好习惯，做生活的有心人。 2．对学生进行适当的人文主义教育，热爱大自然，热爱生命。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 感知内容，理清思路，反复诵读，品味赏析栩栩如生的景物描写。 【教学难点】 引导学生揣测写作意图，体会文章的写作技巧。 课前准备 课前准备 多媒体课件、投影仪 教学过程 教学过程 一、导入新课 韩国总统《与花鸟的对话》让我们感受到了自然的魅力；朱自清的《春》让我们心灵幻化出一派诗情画