语文人教版三年级下册可贵.pptVIP

人教新课标 三年级 语文 下册 第三单元;朗读要求： 自由读，读流畅；借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 边读边用 “ ——”画出学生回答的话； 朗读时注意要读出语气来。;读 读 认 认;读 读 写 写;;第一部分： (1-9) 第二部分： (10-15) 第三部分： (16-17); 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。;; “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 ; 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……; 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。; 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中; 像获得赦免一样，那一 道道躲闪的目光又从四面八 方慢慢地回来了。 ;;“像获得郝免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”; 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。; 教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。;沉默前的热闹，我们感受到了来自父母的爱。 沉默时，我们意识到了原来自己不懂得关心父母，没有回