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《图形创意设计》教案
教学目标:
1、了解创意图形的特点与作用,学习图形创意设计的思维方法。
2、运用所学进行联想和想象练习,体会图形创意的一般过程,学生对联想和想象有了概念和形象上的认识理解后,引导其进行创造实践。
3、激发学生内在的创意潜能,发展学生的艺术创造力和表现力。
教学重点:
引导学生展开思维,进行联想与想象的创作实践。
教学难点:
创造出独特而有内涵的全新形象。
教学过程:
一、导入:
多媒体播放生活中极富创意、生动有趣的图片导入。
师:你们觉得这些图片有趣吗,有趣在哪?为什么这么有趣?(学生回答)老师拿出准备好的各种图形(圆形、四边形、三角形)分发给部分学生,让他们在这些图形上适时的加上几笔,使它变得更有趣。
师:现在的的图形比刚才的更有趣,这就是一个简单的图形创意设计。
二、新授:
1、了解创意图形的特点和作用
利用多媒体展示两个图形
师:你从这些图片中得到什么信息。
生:一把手枪和一个水龙头。
2、水被严重污染了。
3、被污染的水源就如同是从手枪里发射出来的子弹,可以致命。
4、告诫我们要保护环境,保护珍贵的水资源。
师:优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意,吸引着人们的注意力,刺激着人们的感官,从而有效地实现信息的传达。
师:现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中,应用于视觉传达的各个领域,包括招贴画、报纸、杂志、网络、路牌、霓红灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。利用多媒体展示几张不同领域的创意图形。
2、参与创新,时代的使命
师:敢于创新,打破常规,是新时代赋于我们每个人的使命,一个国家如果没有创新就没有发展。艺术没有创新,就没有生命力。同学们,你们都有会一对会飞翅膀,这对翅膀叫联想和想象。
多媒体展示几幅“云”图片
师:看到这些云朵会联想到什么?(生:狮子,老虎,老人,等等)
老师及时给予表扬,肯定学生有很强的联想力和想象力。
(1)思维拓展练习:黑点→(种子,眼球,火柴头,日蚀)
线→(鞭子,雨丝,伤口的边界,物体运动的轨迹)
△ →(金字塔,帽子,笔尖,三棱镜)
课件播放:“ 风”的声音→(翻飞的树叶,吹动的长发,吹落的花瓣)
打击声→(鼓掌,下雨,下课同学们整理书本)
(2)课件播放:北京奥运会鸟巢
师:能看出它是从什么实物而联想和想象到的?
(3)播放几幅创意图形,引导学生说说这些创意作品的巧妙之处。
师小结:联想和想象思维在视觉艺术设计中是不可缺少的重要部分,是界定艺术创作成功与否的重要条件之一。
三、课堂作业练习:
以“○ ”基本形巧妙地展开联想和想象画出你能想到的有趣图形。
四、学生作品展示:
主要看作品是否新颖有趣,充分肯定学生的“闪光点”。
五、课外作业:
用字母“A”以想象的方法画出有趣的图形。
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