上海方略教育研发中心张蔷讲稿.pptVIP

方 略 教 育 · 探 索 教 育 方 略 方 略 教 育 · 探 索 教 育 方 略 方 略 教 育 · 探 索 教 育 方 略 方 略 教 育 · 探 索 教 育 方 略 云南现代教育示范学校建设工程 Quality School Improvement Project 现代教育示范学校建设标准 现代教育示范学校创建方案 空中英才网络平台 管理执行层 Text 专业支持 分析和规划工具 教学质量管理工具 校本课程开发模型 课例研究操作规范 教学模式实施案例 德育活动系统推进方法与案例 建设指导 基线调研 专项培训 答疑指导 专项评审 理念决策层 实施操作层 做什么 校长 教学副校长,教导主任,德育主任 教研组长, 班主任 专项 学习 创建 规划 实践 指导 自评反思 领导与管理, 课程建设与教学改革, 德育工作 学校申报 任务导向的学习模式 任务 开始时间 目标 课堂教学模式优化 2010．7 改进课堂教学模式，提高课堂教学质量，实施以学为中心的有效教学。 校本课程开发与管理 2011．3 校本课程开发模型设计,开发至少5门精品校本课程； 教学质量管理模式建立 2010.7 建立教学质量监控体系 有效教研模式建立 2011.3 建立包括集体备课, 听/评课在内的有效教研模式 规定实践任务一----课堂教学模式优化 自选实践