基于岗位胜任力的培训设计.ppt

面对严重的人才流动、流失 ，我们的策略是？ 上策：开发能降低人员依赖性的产品（盈利 模式）或推进制度化标准化管理，降低人员 更换产生的影响 中策： 降低人员替换难度：人员快速到位、新人 快速进入状态（新人培训、知识管理） 下策、关键岗位留人政策 优先（事业、文化）、其次（感情、发 展）、最后（待遇、薪资） 某企业高管人员胜任能力描述举例： 感谢聆听！请您提问 徐立君 xlj1973@(MSN)* * 基于胜任力的培训体系建立徐立君2012年11月20日 站在老板角度 * 功能一览 按伽 岗位胜任模型 员工胜任测评 * 大核心功能： 组织结构描述——我的公司什么样？ 岗位工作描述——我的岗位工作标准是什么? 岗位胜任模型——我胜任的标准是什么? 员工胜任测评——我胜任吗? 培训配课方案——我该“补”什么？ 我的网络课堂——缺什么“补”什么！ 培训评估认证——我补得怎么样? 7 EAP功能一览 * 大功能！ 7 “我” 的公司什么样？ 用户可以通过使用选模、搭模和建模功能构建自己的组织模型 1 功能1:组织结构描述 * 2、“我”的工作任务是什么？ * 岗位胜任模型——素质部分 岗位胜任模型——能力部分 3、“我”胜任的标准是什么？ ——胜任力模型结构 － 、领导管理能力 * 测评四种方式 考 测 评 估 将能力考试的结果按照某种换算方式转换为能力得分水平考试适用于专业能力的考核，部分通用能力和基本素质也可采用考试的方式 采用心理测量学的方式对能力素质做精细化的衡量由于测量使用的是标准化和规范化的答题方式，因此特别适用在基本素质的测评活动中，也可用于通用能力的测评 即360度评价，评分人对被评者按照统一的标准对其在某项能力上的熟练程度进行判断，评价的主体可以包括被评者的上级、下属、同事和客户。 是指个人对自身能力水平的一个判断，判断的标准一般为主观标准，用于个人粗略了解自身的能力状况评价和估计可以用在专业能力和通用能力的测评活动中，也可以用于部分基本素质的测评。 4、 “我”还缺什么？ ——员工胜任测评 【定义】管理者帮助员工订立绩效发展目标、实现绩效目标以及对绩效进行考核的能力 【解释】在绩效管理维度上，ＸＸＸ的得分高于绩效薪酬主管岗位对该特质的要求。在绩效管理能力上符合工作要求。能够定期对下属的工作表现进行评估，并能够清晰的向下属传达绩效目标和期望；及时与下属交流绩效评估的结果，制定改进计划，使员工朝更高的绩效目标发展…… 通用能力（主要）测评结果（雷达图） 通用能力高低分特征（示例） 通用能力定义（示例） 4、 “我”还缺什么？ ——员工个人胜任测评报告 * 4、“我”还缺什么？ ——公司整体测评结果统计报告 * 5、“我”该补什么？ ——员工个人培训配课方案 根据人员能力缺损有针对性配置培训资源，提供个性化培训方案，做到真正的“因材施教”！ 同时结合公司统一要求和个人兴趣，制定兼顾公司要求与个人特点的课程配置方案 员工专门课程配置方案（以能力排序示例） 部门 _____ 岗位 _____ 员工 _____ * 员工配课方案（以课程紧要度排序） 课程紧要度 课程名称 提升能力 重要度 标准 分值 测评 分值 差 距 紧要度 紧急必修 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 必修 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 辅修 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 选修 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 部门 _____ 岗位 _____ 员工 _____ * 表1 能力课程匹配表 5、缺什么补什么？ ——公司整体培训方案 6、我的网络课堂： 平台学习管理功能： 学员身份管理 学习任务发布管理 个人教学计划管理 学习过程记录管理 学习电子考试 电子认识 作业管理 学习考勤记录管理 学