六年级上册语文导学案-课文3 卖火柴的小女孩｜语文S版 (1).docVIP

PAGE 4 PAGE 4 3 《卖火柴的小女孩》导学案 学习目标： 1.会写6个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，关注课文人物的命运，体会作者的思想感情。 3.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 学习重难点： 重点：把握课文主要内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法的及表达效果。 难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 教学过程 （第一课时完成“自主学习”和“合作探究”，学生在每项任务后简单写出完成情况。） 一、自主学习 ▲学习目标 1．默读课文，独立解决生字词。 2．初步感知课文的内容。 反馈： 1．同伴两个互相检查朗读课文，并检查对方对生字词的掌握情况，能读准字音，发现错误及时纠正。 2．完成以上任务，同桌互相签字。 3.独立完成，通过朗读课文，你读出了一个 的小女孩？ 4.完成表格： 几次擦燃火柴 幻想中的事物 希望得到 原因 1 2 3 4 ? ? 5 ? ? 二、合作探究 ▲学习目标：有感情地熟读课文，对重点的语句进行理解分析。 1．小组完善表格。 2．默读课文，画出你感受最深的语句，并在旁边写出自己的体会。 小组长安排组员按照由A___D的顺序，每人都选择一处感受最深的句子有感情地读一读，并谈自己的体会。 （第二课