数学北师大版八年级上册应用二元一次方程组---里程碑上的数导学案.docVIP

5.5 应用二元一次方程组——里程碑上的数导学案 一、知识回顾 1. 52的个位数字是 5， 十位数字是2 所以52可以写成： 52=50+ 2 =5 X 10 +2 2.自己尝试写一写: 76的个位数字是 _____， 十位数字是_______ 76可以写成:__________________ 3.．一个两位数的十位数字是x，个位数字是y，则这个两位数可表示为：_____________ 4．一个三位数，若百位数字为ａ，十位数字为ｂ，个位数字为ｃ，则这个三位数为：_____________ 二、复习引入 1.教学目标 （1）用二元一次方程组解决场景中的数学问题和行程问题； （2）归纳解决实际问题的一般步骤 2.重点：用二元一次方程组解决实际中的数学问题 三、例题解析 　例：　小明星期天开车出去兜风，他在公路上匀速行驶，根据动画中的情境，你能确定他在１２：００看到的里程碑上的数吗？ 分析：等量关系： １. 12:00看到的数，____________　　　 ２. 两段时间所走路程___________设小明在12：00看到的数十位数字是x，个位数字是y， 那么 （1）.12:00时小明看到的数可以表示为 _____________ 根据两个数字之和是７可列出方程________________ （2）.13:00 时小明看到的十位与个位数字与12:00所看到的正好颠倒了可以表示为_____________ 12:00—13:00间摩托车行驶的路程可以表示为________________ （3). 14:00时小明看到的比12:00时看到的两位数中间多了个０可以表示为_____________ 13:00---14:00间摩托车行驶的路程可以表示为_______________ （4）.因为是匀速行驶，所以小明两段时间内行驶路程的关系是_____________可以写出式子为___________________ 相等关系： １.12:00看到的数，两个数字之和是７：列为　______________ ２．两段时间所走路程相等 列出等式为_________________________________________ 3.根据以上分析，得方程组 　 ________________________________________　　　　　　 四、随堂练习巩固提高 填一填： 　　　李刚骑摩托车在公路上匀速行驶，早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数颠倒了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，李刚在7:00时看到的数字是多少？　 动脑填一填，举手回答，看哪些同学最勇敢！ 分析：设李刚在７：00看到的数十位数字是x，个位数字是y，那么 等量关系为：______________________, ___________________________ （1）7:00时看见的数字可以表示为___________ （2）8:00时看见的数字可以表示为_________________ （3）9:00时看见的数字可以表示为______________ （4） 7:00---8:00所走的路程表示为 ______________ （5） 8:00---9:00所走的路程表示为 ______________ 根据匀速行驶表示为 _______________________________ （6）根据题意列方程组得_______________________________ 五、课堂小结：列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是： 1.审：___________ 2.设：___________________ 3.找：____________________ 4.列：____________________ 5.解：_____________________ 6.验：____________________ 7.写：_______________ 六、布置作业： 1. 518的个位数字是 ___________ ，十位数字是 _______ ，百位数字是________ ，最终可以写成_____________ 2.一个两位数，十位数字与个位数字之和是5，把这个数的个位数字与十位数字对调后，所得的新两位数与原来的两位数的乘积为736，设十位数字是x，个位数字是y，则可列方程组为_______________ 3. (2012四川凉山州)雅西高速公路于2012年4月29日正式通车，西昌到成都