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古诗《春雨》的教学设计
镇雄县以勒中心小学 涂国菊
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课5个生字，知道这些生字在诗句中的意思。
3、初步懂得古诗的意思，初步感受《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情，以及作者热爱春天、热爱大自然的思想。
教学重点：
能用自己的话说说诗意。
教学难点：
观察大自然的变化，写几句话。
教学方法： 讨论法、朗读法、图文结合法
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
1、用幻灯片展示出“千根线万根线，颗颗珍珠线上串，能看见能摸到，掉到地上却不见”这个有关雨的谜语给学生猜
2、再学生给出谜语的答案之后，再用幻灯片播放一张张有关春天的图画。老师边播放边提问：同学们在这些图画中你看到春天的什么景物啊？同学们纷纷回答：春花，春天树木发的新芽，小草……
老师又问：有没有看到与雨相关的景物呢？从学生的答案中点出所要学习的古诗《春雨》
3、板书课题
二、教授新课
1、小朋友们，现在正好是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅，今天，我们就来学习这首诗人抒发自己对春天喜爱的古诗，首先齐读课题。然后老师用幻灯片展示出古诗的内容并要求学生借助拼音大声读古诗两遍，尽量读准字音，在读的过程中初步理解一下古诗的意思。
2、你们知道这首古诗是谁写的吗？简单的介绍一下作者，并把相关内容用幻灯片显示出来。
3、生字识、读、写：在幻灯片上展示出诗文中的生字，教学生拼读，点名叫学生单独认读，最后展示出这些字的书写笔顺，老师边教学生书写边说明书写的要点。在教的过程中让学生用这些字来组词并做好笔记。
三、精读课文
1、先要求学生自己小声读古诗，注意读准字音
3、点名读第一句，并在幻灯片上展示出来，之后对诗文中重要的字，词做出解释。
这一句的意思就是：这真是一场好雨，像知道什么季节需要雨水，春天一到，就下了起来。
4、点名读第一句，并在幻灯片上展示出来，之后对诗文中重要的字，词做出解释。
这句诗的意思是：春雨往往在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，滋润着万物。
四、感情朗读，体会诗境
1、教师范读，要求学生自己练习读并划分诗文朗读的节奏。老师再把诗文朗读的节奏展示出来。
2、指名试读，评议。
3、有感情地诵读。
五、课时总结，感悟诗情
1、在这首古诗中，作者描写了春雨，那你们见过春雨吗？谁上台介绍一下，学生畅所欲言。
六、布置作业：
熟读、背诵古诗以及用课文中的生字组词
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