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八年级数学（上册）第七章导学案
课题
6.2中位数
执教者
学习目标
1．能说出中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求一组
据的中位数、众数等。
2．能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的差别；
学习重点
众数和中位数的概念及其简单运用。
学习难点
选择恰当的数据代表对数据做出判断。
我的自主学习
学生独立完成
自学指导:认真研读教材P142-143页内容完成下列问题
1、如果你是应聘者,你怎样看待公司员工的收入?
经理所说的公司员工的平均月薪2700元是否欺骗了应聘者?
平均月薪2700元能客观反映公司员工的平均收入吗?
若不能,你认为用哪个数据表示该公司员工收入的平均水平更合适?为什么?
2、理解中位数和众数的概念
仔细阅读课本将定义中的关键字用红笔勾住并完成下列表格:
说一说：结合定义，通过这个练习总结求中位数和众数的方法？
3、总结教材并归纳:平均数、中位数，众数三者的差别（阅读课本143页议一议）
代表不同
稳定性可靠性
是否利用全部数据
受极端值影响
典型应用
平均数
中位数
众数
我的合作交流
学生完成后订正并交流
你课前所调查的20名男同学所穿运动鞋尺码的平均数、中位数、众数分别是多少？你认为学校商店应多进哪种尺码的男式运动鞋？
2、已知三个不相等的正整数的平均数和中位数都是3，则这三个数分别是
3、已知一组数据8、x、10、10
①这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是 ,
②这组数据的中位数与平均数相等，则x=
课后拓展
学生独立完成
1、求出下面各组数据的中位数和众数
中位数 众数
（1）9,12,15,15,18,19,19,19,28
（2）90,23,27,40,90,18,52,100
（3）17,23,23,37,36,37,43,55,52
（4）21,15,32,32,46,32,58,64,98
2、（常州·中考）某一公司共有51名员工（包括经理），经理的工资高于其他员工的工资。今年经理的工资从去年的200 000元增加到225 000元，而其他员工的工资同去年一样，这样，这家公司所有员工今年工资的平均数和中位数与去年相比将会 ( )
A.平均数和中位数不变
B.平均数增加，中位数不变
C.平均数不变，中位数增加
D.平均数和中位数都增加
3、小林班上有30个同学，其中有两个同学的数学成绩分别为2分和10分，还有5 名90分，22名80分，小林得了78分，小林在得知班平均分后，告诉妈妈说自己呈中上水平。
（1）求出小林班成绩的平均数、中位数和众数。
（2）你觉得小林撒谎了吗？
（3）你认为哪个数能代表该班的中等水平？
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