- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
XX新疆小学双语教学现状及分析
2014年3月18日
XX小学双语教学现状及分析
我国中小学的语文教学改革一直是全社会广泛关注的焦点。对于 我省广大少数民族而言,这个问题则显得重要而敏感。为了全面深入 地了解我校汉语文教学中遇到的困难和出现的问题,我校对228名小 学生作了抽样调查。以期分析得岀结论并找到切实可行的解决办法, 从而更好地促进我校的汉语文教学发展。
一.调查方法
本次调查为随机抽样调查(样本总体为本校不同年级的小学生, 样木容量为50);调查方式为调查问卷、笔试作答、个体访谈、群体 观察等方法。
二?情况分析结论
1 ?接触并学习汉语
相对于其他地区而言,我校孩子在接触并使用汉语上呈现出明显 的两极分化现象:越是居住在乡镇,自然环境条件好的地方的孩了, 他们最早接触汉语的年龄往往要提前,而那里的语言环境也决定了这 些孩子势必会很早地接触并尝试使用汉语进行简单的交际。那些偏离 乡镇很远的农村大队,条件越是艰苦的村则几乎是汉语的盲区,据对 部分学生调查显示:有95%的学生称上小学一年级前都没学过汉语, 当然也不会说汉语。这样的现状就决定了他们在认知上的缺陷,他们 从小就缺乏一种汉语交际的社会环境,在意识中就没有感知过汉语作 为一种社会交际语言的存在。与之相反的一些居住于乡镇的的孩子他 们从小就不自觉的开始受到汉语的介入和影响,这样就会促进他们在 认知汉语上的询期发展。
2.学校的教与学
据了解,我校课堂教学中教师普遍采用以汉语为主,维语为辅的 双语模式进行。在汉语的教学过程中他们也是从基本的音、字入手, 再逐渐道词,句的学习。维汉双语教学模式是适应汉语教学实际的一 种方法,这样可以弥补学生在汉语掌握上的不足,对于教学工作的开 展和顺利进行是有利的。但是从调查情况看,部分教师在汉语课上穿 插维语的现象明显过于频繁而且连许多基本的上课用语如“上课”、 “同学们好”、“同学们再见”、“请举手!”,“请处”也一直用 维语。这样就岀现了一个弊端:学生在课堂上失去了内心的标准,究 竟他们上汉语课是在干什么?其实给他们开设汉语课的冃的在于运 用教与学的原理和方法培养学生的汉语思维并训练学生的口语表达 能力,同时汉语教学的另一个作用就是通过对于汉语基本知识,基本 技能和-般认知方法的感悟和培养来综合的提升学生的人文素养。从 目前掌握的具体情况看,我校汉语教学最突出的问题是教学目标价值 导向的不明确导致的教学上存在的一些误区。
当然学生的情况也不容乐观,据对我校三年级某班的调查数据显 示:全班42名同学中超过60%的同学现在只能用汉语简单地写一段 话,无法完成一篇合格的作文。而以,二年级的学生则很少有人能比 较顺利地于我们用汉语交流。大多数同学只能听到常用的几句话后对 我们有积极地反映。这些都集中表明了我校学生在学习汉语时出现了 方法上的偏差。汉语作为一种供人们进行交际的工具,它的工具性是 最重要的,所以在学习中就应该养成一些有助于掌握的好习惯,特别 是要注重积累并在日常生活中加以运用,但这些方面目前被重视和采 用的很少。
3 ?主观学习动机偏差
母语是汉语的学生学习并掌握汉语只是一种不自觉的过程,只耍 身处于这样的社会环境重就会不经意地掌握并达到熟练地运用的程 度。而母语是维语的孩子学习汉语则是一个复杂而又艰难的过程,这 就需要学生的主观学习动机良好。据我对学主的个体访谈得知,许多 学生在学习上只是为了应付老师的检查而被动地接受所谓的学习,他 们的学习已经丢失了最基本目标导向,出现各种各样的错误价值导 向。
从另外一些调查对象的问卷中还发现这样一些问题:部分学生在 学习汉语的过程中出现了不同程度的心理发育障碍。仔细分析研究后 我发现其实这都与学生学习成就动机上遇到的挫败感有关。70%的学 生在学习汉语过程中的自我成就动机是随着年龄的增长和只是系统 的不断建构而加强的,但还是有30%的学生由于种种原因所致出现了 学习成就动机的下滑,这其中主要有以下原因:
没有受到良好的学前家庭教育
家庭及社会环境的不良影响
学校教育的偏弃
(4) 自身性格发展的消极影响
(5) 群体人格受到的打击
4 ?学习成效分化
本次调查的对象大多数集屮于我校小学3-6年级,他们的汉语掌 握运用程度又如何呢?通过分析得出:我校学生在学习汉语的两大系 统并掌握运用上也出现十分明显的偏差:同…个个体上口语表达的掌 握熟练程度明显好于书面语的表达,高年级的情况明显好丁低年级, 但仍然呈现岀类似的非止态分布情况。
那么造成这种局面的原因是什么呢?据分析学生的问卷及部分 课堂观摩,我认为有如下几个方面的原因:(1)学生的课堂训练失衡, 识字教学质量偏低(2)部分教师自身对语文课的教学原理掌握不足
(3)教学中对于学生的阅读,写作训练严重不足(4)学生没有养成良 好的学
您可能关注的文档
最近下载
- 执行转破产申请书.docx VIP
- Unit 6 At one with nature 词汇讲解教学设计-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册.docx VIP
- 色盲检测图(俞自萍第六版).pptx VIP
- 20S515钢筋混凝土及砖砌排水检查井.pptx VIP
- 供需双方框架性合作协议新.docx VIP
- 美孚润滑油手册.pdf
- DZ_T 0181-1997水文测井工作规范.pdf
- 中国心力衰竭基层诊断与治疗指南解读(2024年版)课件PPT.pptx
- 有限空间下HGIS/GIS设备现场交流耐压试验的安全距离评估方法.pdf VIP
- 22S521 预制装配式混凝土检查井.docx VIP
文档评论(0)