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写话《我喜欢的水果》教学设计
授课教师:潘雪雅
教学目标:
1、引导学生用各种器官(视觉、嗅觉、味觉、触觉)去感受水果。
2、引导学生按一定的观察方法(从外到内)介绍一种水果,并写成通顺连贯的话。
重难点:
1、按一定的观察方法观察事物。
2、怎样把一种水果特点表达清楚。
课前准备:
1、让学生自备一种自己喜欢的水果。
2、自制课件。
教学过程:
激趣导入
1、“美猴王水果超市”隆重开业了,欢迎大家光临。喜欢什么水果尽管挑选。
2、美猴王可忙啦!这不,刚从水果王国摘了一筐水果,可新鲜了,让我们一起去看看吧!
说水果
1、介绍(出示图片,进行说话练习)
让学生先认识水果名称
再练习说话:这筐水果真多啊!有( ),有( ),有( ),我最喜欢的水果是( )。
过渡:同学们喜欢的水果都各不相同。说明大家是一个非常有想法的人。
2、现在,我们来看看猴王的朋友猪八戒最喜欢吃什么水果?(播放视频)
喔,是西瓜。
指导按顺序观察
1、(出示课件例文)现在,我们一起来看看他是怎么介绍西瓜的。
2、师出示实物:西瓜介绍 (实物西瓜)
引导学生看例文,找出答案。
3、概说引导学生从外到内的顺序观察。(说形状、颜色、嗅觉、味觉、触觉)
4、好的,我们就用这样的观察方法来写一种你自己喜欢的水果吧!
(1)(出课件、模式版)
我喜欢的水果是( ),它的形状( ),颜色( ),用手摸一摸( ),闻一闻( ),尝尝它的味道是( )。
(2)师先说自己喜欢的水果:芒果。让学生防说。
(3)让学生自己写。(请学生拿出自备的水果,边观察边写。)
(4)合作交流:同桌之间互相交流,介绍。
5、抽查学生的写话展示,学生间评价,师点评。
6、小结:不管是水果,还是其他物体,都来源于生活,希望同学们做生活中的有心人,用眼看,耳听,鼻闻,用手摸,用口尝,还用心想。
这样,我们就能发现更多的美,创造更多的美。
四、布置作业。
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