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《沉香救母》第二课时教案
无锡沁园实验小学 张莉
【教学目标】
1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 ．认识“一……就……”的句式。
3 ．理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。
【教学重难点】
结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。
【教学准备】： 课件
一、图片导入。
1、今天这节课，我们继续学习《沉香救母》。上节课的学习我们知道，课文可以分为哪三个部分？板书。
2、出示图片，师：这就是我们的主人公小沉香，请同学们仔细观察一下小沉香的外貌，动作，神态，来说一说，你看到的沉香是什么样子的？
3、你能从含泪的眼睛，紧皱的眉头，攥紧的双拳中感受到沉香此刻的心情吗？
二、重点感受沉香的孝心
1、文中有一句话，正写出了沉香此时的心情，请到课文的第二自然段中去找一找。
2、生个读。出示句子：“沉香听了，又气愤又难过，恨不得马上就去解救妈妈。”
3、问：沉香为什么而难过，又为什么而气愤呢？请自由朗读课文的1到3自然段，体会一下。
4、交流：
A、为什么而难过。
根据学生回答出示：原来，沉香的妈妈是个善良美丽的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。
1、沉香的妈妈是个怎样的人？出示图片，这就是沉香的妈妈，师介绍三圣母：“沉香的妈妈也叫三圣母，她聪明美丽，心地善良。天旱，她呼风唤雨，遇到洪水，她施力排除，乡亲们有了难处前来求她都有求必应，抽签问卜无不灵验，在她的关照下，这里风调雨顺，五谷丰登，人们安居乐业。所以，当地百姓修建了圣母庙，表达对她的喜爱和敬仰。
2、就是这样一位美丽善良的女神被无情地压在这座华山脚下，出示华山图片。
整整8年了，沉香的妈妈都在在华山脚下的山洞中度过，你们能想象出这是个怎样的山洞吗？
3、在这个山洞里，妈妈过着暗无天日的日子，可是，她承受的仅仅是身体上的折磨吗？对，还有精神上的痛苦，想象一下，逢年过节的时候的情景，用这样的句式来说一说！
-------------------的时候，人们在------------------------，而沉香的妈妈-------------------。
4、师：是啊，沉香为母亲所受的苦难而难过，想一想：还在为谁而难过？
a、为爸爸。（苍老的爸爸，含辛茹苦，抚养儿子，又当爹又当妈。）
b、为自己。（一直跟着爸爸过日子，从来没见过妈妈，没有享受到母爱，别人能在妈妈的怀里撒娇，而她却只能眼睁睁地羡慕。）想到这儿，她的心里一阵难过，为受难的母亲，你为操劳的父亲，为失去母爱的自己。指导朗读。
B、为什么而气愤?
如果你是沉香，想对舅舅说些什么？
1、个读。你从“恨不得”、“马上”这两个词中你体会到了什么？在你平时生活中，有这样恨不得马上要去做一件事的经历吗？学生回答。齐读。
2、这些真相沉香是怎么知道的？你知道“再三”是什么意思？
3、知道真相后的沉香又难过，又气愤，恨不得马上就去救出妈妈，这一切也没瞒过爸爸的眼睛，，爸爸赞同吗？读读爸爸的话，你觉得爸爸的话有道理吗？说说你的理由。
师：是啊，要从二郎神的手中把妈妈救出来，简直是鸡蛋碰石头，，自取灭亡啊！谁来当爸爸，劝劝沉香？所以，爸爸说：“——”一起读。可是，面对爸爸的劝告，沉香什么表现？
4、让我们也默默攥紧拳头，你知道此时沉香心里想什么？在这儿，我们看到的是一个怎样的沉香？
三、重点感受沉香不怕困难，坚持不懈，刻苦练武的精神。
1、过渡：君子报仇，十年不晚，所以，他就上山拜师学艺。他学成了吗？读第四、五自然段。你从那句话可以看出。
2、出示最后一段。
“终于”读一读，这个词语说明什么？学艺的时间很长，很不容易，历经了千辛万苦。
3、那么，这些本领是怎么练就的呢？生个读，书上找。
4、出示句子。看到寒冬腊月，盛夏酷暑，你想到了怎样的景象？
5、在寒冬腊月里，在严寒酷暑里，我们一般在干什么？可是沉香却在起早贪黑地习武练功。起早贪黑是什么意思？ 沉香要练些什么武艺呢？
请同学们展开想象，用这样的句式说一说沉香练武的情景。
当————————的时候，沉香在———————————————。
7、请生练扎马步一分钟，并谈谈自己的感受。
才短短的一分钟，你们就承受不了，可是沉香练了多久，一天，一个月，一年，不是，而是整整7年哪！他还只是个8岁的孩子呀！是什么力量在支撑他？（对妈妈的思念，对爸爸的爱，要为母亲报仇雪恨，打败二郎神，救出妈妈，一家人团聚。）
8、是啊，是啊，所以，即使累得腰酸背疼，很想松口气，但————————；是妈妈给了他无穷的力量；所以，当练武可破了头，扭伤了脚，很想休息两天，但一——————，是妈妈给了她前进的动力；所以，当练了几十遍，一个动作还没到位，他灰心失望了，但一——，是妈妈给他战胜困难的信心。所
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