物体的浮沉条件及应用 (12).docxVIP

?物体的浮沉条件及应用?教学设计 本节内容包括两个重要的知识点：一是通过实验，探究物体的浮沉条件；二是用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球的浮沉原理。 本节课是在前面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，并与前面的内容构成了完整的浮力知识体系，本节知识将浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。另外，物体的浮沉条件在实际中有广泛的应用，通过本节课的学习，可以使学生深刻地认识到物理学的重要性，激发对科学的兴趣。 本节的编写思路是：通过实验——潜水艇模型在水中上浮、下沉、悬浮的现象，鸡蛋在水中是下沉还是漂浮，开门见山地引出本节课的研究课题——物体的浮沉条件是什么？接着设计了“活动一”，通过学生实验想办法改变鸡蛋、小瓶子的沉浮，感知漂浮、悬浮、下沉和上浮四种状态的基础上，让学生猜想物体的浮沉与什么有关，再引导学生通过受力分析，利用阿基米德原理和二力平衡知识进行分析讨论，总结出物体的浮沉条件，从感性到理性认识浮沉现象。最后，通过介绍潜水艇、气球的浮沉原理，将物体浮沉条件的应用引向广阔的生产、生活空间。 教材把浮沉条件及其应用放在一起，作为独立的一节，安排在学习完阿基米德原理之后，既保障了知识体系的完整性，又使得整体知识脉络更为清晰，有利于学生由浅入深地学习。 本节教学重点：物体的浮沉条件是分析各种浮沉现象的基础，所以通过实验观察，认识物体的浮沉现象及