（心理健康教学课件）第一单元教学设计1心理健康哆来咪.ppt

第一单元 教学设计1 心理健康哆来咪 青海省互助县职业技术学校 吴朝香 张毅9岁了，上小学三年级。她学习成绩非常优异，连年被评为“三好学生”，也是少先队中队长。有一天，姐姐把茶话会上分的四块糖果带回家，分给张毅两块，留给妈妈两块。可张毅不干，坚持全要，并大发脾气，踢姐姐，然后跑到楼上，把自己反锁在屋子里，用红领巾吊死在窗台上。 10岁的王磊，因为在学校感到痛苦无助而惧怕上学，并出现一上学就肚子痛、呕吐、腹泻的症状而无法上课。他在家休息了两周以后，仍然不能适应学校生活，无法上课，坚决要求父母为他转学。 健康 身体健康 心理健康 具有良好的社会适应能力 心理健康，是指对于环境及人际关系具有高效而愉快的适应。也就是说，心理健康的人，能保持平静的情绪、敏锐的智能，具有适应社会环境的行为和气质。 1.心理问题引起的悲惨案例触目惊心，发人深思。 3.心理健康与我们的学习、生活息息相关。 2.心理健康会影响生理健康。 4.心理健康对一个人事业的成功也起着重要作用。 心理疾病高发使各国面临挑战 在经济发达的国家，心理疾患已成为社会熟知的疾病。在美国纽约：每年精神病发病率平均为8.3％，同时还以0.6％的速度在逐年递增。在美国，有30％的人曾经接受过心理治疗，近5000万人患有不同程度的精神病，89％的人经历过沉重的心理压抑。 美国 在法国，健康投资在近20年中 增加了10倍，费用已经超过了 购买食品的费用。镇静药每年 使用1亿多盒，平均每人每年 两盒，因此，法国人自称是世界 上最“镇定”的国家。 法国 中国 我国学生的心理健康状况 有研究表明，有心理和行为问题的初中生约为15%，高中生约为19%，大学生约为25%。这些数字反映出我国教育工作中一个长期被忽视的问题——学生的心理健康情况欠佳。 了解自我：对自己有充分的认识和了解，并能恰当地评价自己的能力。 信任自我：对自己有充分的信任感，能克服困难，面对挫折能坦然处之，并能正确地评价自己的失败。 悦纳自我：对自己的外形特征、人格、智力、能力等都能愉快地接纳认同。 控制自我：能适度地表达和控制自己的情绪和行为。 调节自我：对自己不切实际的行为目标、心理不平衡的状态、与环境的不适应性，能做出及时的反馈、修正、选择、变革和调整。 完善自我：能不断完善自己，保持人格的完整与和谐。 发展自我：具备从经验中学习的能力，充分发展自己的智力，能根据自身的特点发展自己的人格。 调适自我：对环境有充分的安全感，能与环境保持良好的接触，理解他人，悦纳他人，能保持良好的人际关系。 设计自我：有自己的生活理想，且理想与目标切合实际。 满足自我：在社会规范的范围内，适度地满足个人的基本需求。 返 回 大家知道，2004年，在云南大学曾发生过一桩轰动全国的惨案。生物技术专业的学生马加爵连杀四位同学后逃跑。一名大学生为什么要杀死同宿舍的四名舍友呢？就是因为四位同学平时爱拿他来戏耍，开他玩笑，让他在很多时候下不了台，所以，他怀恨在心。在2004年2月10日因打牌发生争执后，他凶残地杀死了四位同学，其中还有一位平时与自己关系不错的同学。 返 回 1.马加爵存在的心理障碍是什么？ 返 回 听了马加爵用血和泪写成的遗书后，谈谈你的感想。 自卑 复仇 2.马加爵的悲剧给我们的深刻教训是什么？ 一日本青年报考一家大公司，考试结果公布，他名落孙山。得知这一消息，他深感绝望，顿生轻生之念。幸亏抢救及时，他自杀未遂。忽传来消息，他被录用了。原来统计出了差错，他实际是名列榜首。但他还没来得及高兴，很快又传来消息，说他被公司解聘了。理由是：一个人连如此小的人生打击都承受不起，怎么能在曲折的奋斗之路上建功立业呢？美国心理学家卡耐基对各界许多名人做了调查研究后认为，一个人事业的成功，只有15%来自于学士和专业技术，85%靠良好的心理素质和善于处理人际关系。 返 回 科学研究发现，有很多疾病都与心理因素有关，如冠心病、高血压、心绞痛以及癌症等的发生都与心理因素有关，统称为心身疾病。我们常说的“气大伤身”就是这个道理。 返 回 一名高三学生本来学习成绩十分优异，是重点大学的好苗子。然而他因为某些内在的困扰学不进去，转而沉迷网络，导致荒废学业而被学校开除，最后与大学无缘。 返 回