语文苏教版二年级下册练习6.docVIP

练习6 教材分析：《我爱吃的水果》是苏教版二年级下册的练习六口语交际训练说话，是让孩子通过实物、挂图及多媒体课件，让学生运用普通话说说水果的形状、颜色和味道，说说自己对水果的了解，在与同学交流的过程中，获得更多的知识，增长见识，让同学们来了解生活，热爱生活，达到学生在课堂上能够大胆说话的能力。 教学目标： 1.懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。 2.培养学生对自己喜爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。 3.在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。 教学重难点： 清楚准确有顺序地介绍和描写水果的特点是本课教学重点；运用适当的修辞手法生动形象地介绍和描写水果是本课教学难点。 课前准备：多媒体课件；学生自带自己爱吃的水果并以此分组。 教学课时：1课时 教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 用孩子最喜欢的动画人物——孙悟空和猪八戒之间的对话引出孩子最喜欢的水果。 (兴趣是最好的老师，这样设计的目的是为了增强学生学习的趣味性，调动学生的兴趣。） 二、谈话引入，整体感知水果 1．指名说说自己喜欢的水果有哪些，老师先说学生模仿说。 2．指导用上有……有……还有……最……的句式说话。 3．把“我喜欢吃的水果可多了”这句话放在最前面来说。 （目的是锻炼学生边听边想的好习惯，也是为了缩短师生之间的距离，把学生的学习积极性充分调动起来。） 三、观察香蕉，指导表达。 1．猜谜语引出香蕉。 2．出示香蕉，指导观察，观察也有方法，告诉孩子要按照一定的顺序进行观察。 3．指导表达，介绍香蕉。 4.总结写作方法。 （观察能力是写作能力的基础，观察能力的培养和训练是作文成功的起点。我们务必培养和指导学生学习观察、学会观察。） 四、分组练说，指导写话。 1.根据喜欢水果的不同，把学生分为不同的组。 2.各组观察自己喜爱的水果，组内互相介绍自己的观察结果。 3.各组派代表汇报观察所得。 4.写下自己的观察所得。 5.组内朗读修改写话。 （教师在平时的教育教学活动中要激发学生合作兴趣，让学生意识到合作的重要性，从而培养合作意识。而且小组的合作也让每个孩子都有了展现自己的机会。） 五、师生互动，交流赏评。 采用教师点评和学生互评相结合的方式。 六、板书设计： 我爱吃的水果 颜色 形状 味道 有修辞 生动 形象