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学 写 请 假 条
教学目标
1、让学生明白在什么情况下写请假条
2、掌握请假条的书写格式。
3、让学生学会写请假条。
二、教学重点、难点
1. 学生能正确的掌握写请假条的格式及要求;
2.能有条理的合理的把请假的事由、时间写清楚；
3.一节课完成讲、练、评三个环节。
三、课时：一课时
四、教学过程：
（一）谈话导入
同学们，生活中，因病因事不能按时上课，不能按时参加某项活动，怎么办？（指名回答）
用什么方式请假？写请假条，这一种书面请假的方式。这节课就一起来学习怎样写请假条。
板书课题，齐读课题。
自学课文，讨论交流写请假条的格式。
1、 默读书上的两段文字，说说谢哲文是在什么情况下写请假条？
出示文字，指名回答
自学书上谢哲文写的请假条
师：仔细观察，在格式上你有什么发现？板书：格式
先自主学习发现，再和同桌交流
3、指名说所发现的格式并板书
标题居中
称呼顶格加冒号。
正文开头空两格
“此致”换行空两格，敬礼顶格感叹号
署名右上格、日期右上格，署名在上，日期在下。
过渡
齐读格式顺口溜
（三）、讨论请假条的内容注意点
指名说说并板书 1.内容要简单、明确，
写清请假原因，请假天数
礼貌用语。
小结并过渡：明白了请假条的格式和书写内容的注意事项，咱们来露一手。
练一练：
出示：张宏因为发烧，今天不能到学校上课，现在请你帮张宏写一张请假条交给杨老师。
学生动手写作。
指名说所写 的请假条内容及格式。
评议。
（五）考考你：
过渡：学会了写请假条，老师再来考考大家，敢于挑战吗？
出示：孙明12月18日早晨下楼时，不小心摔了一跤，左脚可能骨折，上午要去医院拍片。他给王老师写了一张请假条。你认为这张请假条书写正确吗？
请假条
王老师
我早晨下楼时，不小心摔了一跤，左脚可能骨折，上午妈妈要带我去医院拍片，请您
批准。
您的学生 孙明
12月18日
指名回答，说说哪里有错
请你替孙明写张正确的请假条
展示学生作业并评议
（六）课堂总结并谈收获
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