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11 第八次
第二课时导学单
班级＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿
【教学目的要求】
能够抓住“唉声叹气”一词，说说布鲁斯的内心想法。
通过练习，讲好“蜘蛛织网”这个小故事。
写好布鲁斯的“动员书”。
通过具体的语言文字学习，明白布鲁斯获得成功的原因。感悟到困难、挫折面前只有充满信心才能获得成功的道理。
培养学生发现问题、提出问题，通过合作交流，教师点拨，解决问题。
【教学重难点】：
落实好设计中的几个语言训练点：说好人物的内心；讲好“蜘蛛织网”小故事；写好“动员书”。能够结合课文具体内容，发现问题、提出问题，通过合作交流，教师点拔，解决问题。
一、听写词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（这几个可是易错的词语，如果你也错了，请认真订正并记住它们哦！）
友情提示：下面的问题都是我们在预习中未能解决的，那就让我们一起来解决吧！
准备好了吗？那就开始吧，在交流中要让大家都听到你的声音哦！
学习方法：先自已思考，有了答案再在小组中讨论交流，然后全班交流。
二、思考、讨论、交流：
布鲁斯为什么几乎失去了信心？
此时，他会唉声叹气地说些什么呢？
你认为你们小组中谁说得最好＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、练习讲文中“蜘蛛结网”的故事：
先自已练习讲一讲，然后在小组内互相讲一讲、评一评。
文中“蜘蛛织网”这个小故事你讲得怎么样？
A、讲得生动（ ） B 讲得一般（ ） C还不会讲（ ）
评价人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、练习写“动员书”。
假如你就是布鲁斯王子，现在要动员你的军队和人民起来与你一起抵抗外国侵略者。你会怎样动员他们？想一想：他们与你一样一连失败了七次，也几乎失去了信心啊！你该怎样说服他们？怎样激励他们？怎样振奋他们？请你拿起笔，写一份简短有力的动员书。可以这样开头：
苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：
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组长评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
怎么样？还有什么困难吗？如果有，下课可以直接来找老师，帮你解决哦！
（设计者 杨庆华）
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