【教学设计】《地球的形状与大小》（星球地图）.docVIP

中国地图出版社七年级地理（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《第一节 地球的形状与大小》 教材分析 教材分析 教材与学情分析 评论 教材共设置两个小标题:地球的形状和地球的大小。地球的形状是p3的组合图,它以人类认识地球形状的过程为线索,以人类认识史上具有突破性意义的事例为节点,以漫画、雕塑、照片、地图和文字旁白等形式,勾画出人类认识地球形状过程的四个阶段,即“臆想阶段”“推测阶段”“验证阶段”和“卫星探测阶段”。地球的大小以图片和文字的形式,呈现能够体现地球大小的一组数据。 学生在小学阶段已经学习过,现在初中地理又要学习此内容,学习目标和要求势必要有所提高。。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1. 了解人类认识地球形状的历史线索． 2. 了解人类认识地球形状的认知背景，感悟人类活动范围的扩大与人类认识自然、改造自然能力提高的关系。 3. 能够用平均半径、赤道周长、表面积等数据，描述地球的大小。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 “了解人类认识地球形状的过程”，其教学重点应落脚在“过程”上。 【教学难点】 “用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小”。 课前准备 课前准备 学生观察自己手上有的球类，对地球形状有初步认识；预习课本内容