【教学设计】《世界的人种、语言和宗教》（星球出版社）.docxVIP

星球地图出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《世界的人种、语言和宗教》 教 教学目标 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。 2．通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在读分布图并分析这种分布的原因时，培养学生分析和归纳推理的能力。 3．通过人种、民族的学习，树立各个种族和民族一律平等的正确观念，批判人种优劣论和种族歧视的错误认识；通过世界宗教的知识学习，使学生正确理解我国宪法关于宗教信仰自由的政策。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】【教学难点】 重点是世界人种的特征及主要分布，难点是人种、宗教、民族和语言的形成原因及过程。 教学过程 教学过程 ［导入新课］ （一）预习目标 （1）识记世界三个主要人种及地理分布。 （2）识记联合国六种工作语言及主要使用地区。 （3）识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。 预习思考题：课课练—课前指导 （二）导入新课 在一些影视资料中，我们常看到一些外国人，他们与中国人相同吗？不仅人种不同，语言、宗教方面也有差别，今天我们来学习新课——世界的人种、语言和宗教。 （三）揭示学习目标 让学生认真阅读学案中的学习目标 （四）自学指导 [板书]第三节 世界的人种、语言和宗教 【板书】一、三大人种 【讲述】地球上的人类，根据体质特点的差异，可以分