第三节 机械效率（第一课时）.docVIP

·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 《机械效率》教案 【教学目标】 知识与技能 了解什么是有用功、额外功和总功。 理解什么是机械效率。 2、过程与方法 通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 3、情感态度和价值观 在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。 【教学重点】 知道有用功、额外功和总功，理解机械效率。测量滑轮组的机械效率。 【教学难点】 测量简单机械的机械效率。 【教学方法】 演示法 探究 交流 【教学用具】 砝码一盒、弹簧测力计、滑轮、细线、刻度尺、多媒体课件等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 知识巩固 1、什么是功？ 功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。 2、功的计算式是什么？ W=FS 从生活中遇到的效率引入物理学中的机械效率，从而引入新课。 探究新知 （一）有用功和额外功 实验演示：使用动滑轮是否省功 1、如图甲，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。 2、如图乙，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，再次计算拉力所做的功。 甲 乙 这两次拉力所做的功一样吗？为什么？