作文教学 ——创新思维训练.ppt

　教学目标： 1、树立作文创新的观念； 2、训练创新思维的能力； 3、掌握作文创新的方法。 闯三关 第一关:巧问妙答 （1）袋子里装有红豆和绿豆,张大爷将袋子里的豆子倒在地上,红豆和绿豆一下子就自然分开了。这是为什么？ 第二关：奇思妙想 5分钟之内，请你猜想并说说“他（她）为何流泪”或“他（她）的眼角为何有泪痕”（不少于5种） 素材一：悲伤之泪 夫妻分别； 挚友辞行； 亲人遭遇车祸而丧生； 孤儿在除夕之夜特别寂寞； 死囚在牢狱中悔恨； 被父母无端地打骂； 名落孙山，榜上无名； 看另外一部十分伤感的悲剧…… 素 材 二 喜 悦 之 泪 　 请你以“流泪”为文题或话题，构思一篇作文。 　提示： 从我们刚才所搜集的素材中，选取一个或几个素材形成一个鲜明的、有创意的主题，然后说说你的构思。（说出主要内容和主题即可。） 请你以“流泪”为话题，写一篇作文。500字以上。 * 芦溪县源南学校：康竹萍 一颗红豆，一颗绿豆 （2）5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸。这是为什么呢？ 因为三个军人只有一个是男的。 妙招一： 突破“定势思维” 怪字藏诗 日圆山高路口长， 横云竖雨伴斜阳。 扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。 ?把下列两个词语通过几个中间词语联系起来，并把它们用一段话描述出来： （1）“木头”和“皮球”； （2）“天空”和“茶”。 例：木头→树林→田野→足球场→皮球 那根木头笔直而坚挺，是樟树木质。我想起了家乡的那一片樟树林，那是我儿时梦的天堂。树林旁边是一片广阔的田野。夏季，那一望无际的稻谷的金黄和高耸云天的碧绿于天地间交相辉映，那是任谁也画不出来的。后来，树林没了，田野也没了，那里建起了鳞次栉比的高楼，还有一个足球场。现在，我的小孙子就在足球场上踢着玩具小皮球，那里是他的梦的天堂。而我的眼里却只有那一根已略带灰色的瘦削的木头。 例：天空→大地→飞机场→茶楼→茶 我是一名飞行员,某一天,我在蔚蓝的天空中翱翔后，稳稳地把飞机降落到了大地上，当我走下机窗时，我略微感觉有些累。于是，我来到飞机场附近的一家茶楼里，要了一杯绿茶，躺在松软的欧式沙发里，透过茶楼的隔音玻璃，遥望着蓝天白云，美滋滋地喝了起来。哦，“天空”和“茶”，我的所爱。 妙招二： 发挥“想象和联想” 第三关：浮想联翩 复读三年的他（她）终于收到了清华大学的录取通知书； 运动健儿拼搏多年获得了奥运会金牌； 中国足球队站到了世界杯的领奖台上； 摸到了50万元的特等奖彩票； 失散多年的亲人又重逢； 农民终于盼到了久旱后的甘雨； 第100次投稿终于发表…… 素材三非心理情感之泪 才吃了麻辣火锅； 嗅了洋葱； 汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛会被误认为泪水； 眼睛里进入了沙子或被风吹了； 才点 了眼药水； 患了眼病很疼痛； 被鱼刺卡住了喉咙； 鼻咽部呛了水…… 素材四非人类之泪 树叶上挂满了露珠； 屋檐下的冰凌融化； 地球环境遭到破坏下酸雨； 树皮被划破后留出汁液； 鳄鱼的眼泪； 外星人看到地球即将毁灭时用眼泪向地球发出求救信号…… 妙招三： 巧用“发散思维” 练一练： 突破定势找素材 交叉组合来构思 写作匠心我独运 创造思维出新意 课外作业： *