语文苏教版三年级上册小灵通漫游未来》阅读指导课.docVIP

二次备课《小灵通漫游未来》阅读指导课 二次备课 教学目标： 继续训练默读的阅读方法。 了解指定的阅读内容，想象未来市的新科技生活。 3、激发学生热爱科学的兴趣。 教学重难点： 了解指定阅读内容的故事情节。 2、熟练的运用默读的阅读方式。 教学内容： 一、导入： 昨天我们开始了《小灵通漫游未来》的第三部《小灵通三游未来》阅读。下面我们先检测一下大家昨天阅读的效果。 二、出示练习题。（从《开头的话》到《“假如记忆能够移植……”》） （一）选择题： 小灵通第三次去未来市乘坐的是( C )。 A、原子能气垫船 B、五用车 C、七用车 七用车比五用车多的功能是( A )。 A、吸盘、蹦跳 B、翅膀、方向舵 C、GPS、隐形仪 小灵通第三次去未来市是从( C )去的。 A、海上 B、空中 C、山洞中的时光隧道 4、铁蛋在七用车中吟诵的诗句是( A )。A、两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山 B、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 5、未来市的电线全都( A )。 A、埋在地下管道中 B、架在电线杆上 C、隐在墙壁中 6、小灵通给小虎子打电话用的是( C )。 A、手机 B、电脑 C、智能大哥大 7、小灵通给小虎子打电话用的方法是( A )。 A、直呼电话 B、拨号电话 C、人像电话 8、洪大夫是未来市( A )大夫。 A、脑外科 B、骨科 C、妇产科 9、未来市的名片( A )。A、磁卡 B、纸质名片 C、指纹 10、洪大夫的病历是记载在( A )。 A、病历光盘上 B、纸质病历上 C、病历卡上 11、洪大夫首先测试小虎子的方法是( A )。 A、测试唐诗宋词 B、测试代数 C、测试英语 12、洪大夫第二次测试小虎子的是( B )。 A、测试唐诗宋词 B、汉译英 C、奥数 13、洪大夫测试小虎子辞海中的那个词( A )。 A、崦嵫 B、傀儡 C、饕餮 14、洪大夫 测试小虎子哪两样( A )。 A、圆周率、元素周期表 B、历史。地理 C、天文、小说 15、三国演义中( A )的记忆力惊人，把曹操的《孟德新书》全部背下来。 A、张松 B、诸葛亮 C、庞统 二次备课16、1999 年高考的作文题目是( A )。 二次备课 10 A、假如记忆可以移植 B、平常人可以永生 C、假如人可以克隆 17、小虎子住院的原因( A )。 A、安装记忆芯片 B、修理脑部 C、修理腿部 （二）判断下列说法是正确还是错误。 1、从很“老”很“老”的读者，到很“小”很“小”的读者，都希望能够读到《小灵通再游未来》。(×) 2、小灵通更新了装备，随身带着一只“大哥大”，只要拉出天线，随时随地地可以“无线”上网。(√) 机器人无谓男女，所以常常今天扮成男人，明天打扮成女人。(√) 在未来市我见不到一根电线杆，电线杆都被埋到地下管道中去了。(√) “七用车”来到湖畔，降低了速度，在湖边石碑上刻着三个大字，我没知这个湖叫 “未来胡”。(√) 洪大夫对小虎子进行唐诗宋词测试，结果很不理想。(×) 洪大夫给小虎子移植了记忆，因此小虎子不论什么题目都会。(√) 三、布置阅读任务： 1、出示阅读任务： 从刚才检测的情况来看，大家昨天读得非常认真。今天我们将继续阅读《小灵通三游未来》。今天我们的阅读内容是：从《机器理发店》到《“飘”进“未来号空间站”》。 2、复习默读的读书方法： 这部分的内容和昨天一样多，要在有限的时间里读完这么多的内容，我们还是要运用这阵一直训练的读书方法——默读。默读时要注意哪些呢？ （1）默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。 （2）默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。 （3）我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。 3、出示阅读的要求： （1）在规定的时间内读完老师布置的内容。 （2）在默读的时候，用自己喜欢的符号圈画出好词好句。 （3）了解故事情节，谈谈阅读感受。 四、学生运用默读的方法进行阅读。 五、指名读美句，并说说你为什么画这句。 六、在今天阅读的故事中，你印象最深的是什么故事？或者你感受最深的是哪个故事？为什么？（提示：可