《探索三角形全等的条件》.docxVIP

3.3探索三角形全等的条件 第1课时 学习目标： 1. 经历探索三角形全等条件的过程 , 体会利用操作、 归纳获得数学结论的过程. 2. 掌握三角形全等“边边边”的条件,并会进行简单的推理证明. 3. 体验三角形的稳定性，并能说明具有稳定性的原因. 学习重点：能应用“边边边”去判断两个三角形全等. 学习难点：发现三角形全等的第一个条件“边边边”的探索过程. 复习回顾 1.什么叫全等三角形? 能够 ____________的两个三角形叫做全等三角形. 2.全等三角形的性质:对应边 _____，对应角 ______. 二、 探索新知 要画一个三角形与已知的三角形全等,需要几个与边或角的大小有关的条件呢?一个条件?两个条件?三个条件? ...... 只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时,大家画出的三角形一定全等吗? 给出两个条件画三角形时,有几种可能的情况?每种情况下画出的三角形一定全等吗? 分别按照下面的条件做一做. 三角形的两个内角分别为30°和60°. 三角形的两条边分别为4cm , 6cm . 三角形的一个内角为30°,一条边为6cm .