语文苏教版二年级下册真想变成大大的荷叶第二课时教学设计.docxVIP

苏教版 二年级下《真想变成大大的荷叶》教学设计 晋城二小 罗永萍 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3.通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。　　 教学重点： 有感情地朗读课文和背诵课文；学会本课的生字、词。 理解“我”为什么“最想”变成大大的荷叶。 教学难点：引导学生进行个性化的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦，让学生充分发挥想像，由感而发，创作小诗。 教学时间：两课时 教学准备：课件 教学过程： 第二课时 　　一、 复习导入 　　1．同学们，今天这节课我们接着学习21课《真想变成大大的荷叶》。 2.上节课，我们读了课文，学习了生字，现在老师想检查一下同学们学习的情况，我带来了三道题，同学们想选择哪道题。 　二、整体感知 　1．同学们学的真好，夏天这位小姐姐非常满意，她热情地问我：夏天到了，你想变点儿什么？小朋友们赶快去课文中找一找答案吧。 2.学生自读课文2、3、4、5小节，边读边用铅笔把我想变的事物画下来，并完成填空。 　　课件出示句子：“我”先想变成（ ）和（ ）,接着想变成（ ）和（ ），然后想变成（ ）和（ ），最后真想变成（ ）。 　3.这首诗歌写得特别美，作者的想象也特别丰富，现在我们就一起走进作者的想象世界