细节描写，让文章增添一抹靓色 (2).docVIP

信息技术与学科整合教学设计模板 学校 天津市鉴开中学 课名 《细节描写，让文章增添一抹靓色》 教师 苏喜全 学科（版本） 人教版 章节 八年级作文训练 学时 1课时 年级 八年级 教学目标 1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。（重点） 2.理解细节描写的作用。 3.掌握细节描写的基本方法。（难点） 教学重点难点 以及措施 1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2.掌握细节描写的基本方法。 学习者分析 七八年级的写作上以记叙文写作为主，通过对学生的了解，我发现八年级的学生常常觉得写的文章总是枯燥、肤浅，空洞无物，总是写不长。为了让学生克服写作中的这个问题，帮助学生掌握细节描写的方法、技巧，就安排了这样一个内容。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一． 质疑激趣， 引入新知 提出作文时的困惑有哪些？ 学生思考并回答 让学生思考作文时有哪些困惑并提出来，通过这节课的学习，帮助其解决作文的难题。激发学生的学习兴趣和探究的欲望，渲染学习氛围。 利用幻灯片展示问题：作文时有哪些困惑？并出示作文时集中存在的问题，渲染氛围，激发学生学习兴趣。 二． 明确目标 展示本节课的学习目标。 学生集体朗读学习目标。 明确本节课的学习方向，使学生学习有的放矢，学有所得。 利用幻灯片展示本节课的学习目标，直观形象，通过朗读强化了学生的记忆。 三． 对比阅读， 感受细节 任务： 指名读，分角色朗读。 学生在朗读的基础上感受细节描写的精妙之处。 通过对比阅读，体会细节描写的作用。强调平时要多注意观察身边的人和事。紧扣目标2。 教师利用幻灯片展示细节描写的片段，给学生呈现文字的同时，更加直观地感受文字的魅力，体会细节描写的作用。 四． 探究方法一： 扩展句子， 补充细节 任务： 单句练习：你真棒！ 要求： 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等。 学生在学案当中先独立完成，然后分小组进行交流，推荐优秀习作进行展示，并总结方法。 单句练习，主要是让学生体会并掌握扩展句子，补充细节的描写方法。紧扣目标3。 利用幻灯片展示此环节的任务，更加直观地呈现给学生，留给学生深刻的印象。 五． 探究方法二： 细化动作， 延长过程 任务： 片段升格，对比阅读 要求： [升格1]的内容与[病例语段]的内容相比，有哪些妙处？ 学生在学案当中先独立完成，然后分小组进行交流，推荐优秀习作进行展示，并总结方法。 片段升格练习，主要就是通过升格对比阅读，来体会和掌握细节描写的方法二：细化动作，延长过程。紧扣目标3。 利用幻灯片展示细节描写的升格片段描写，给学生呈现文字的同时，更加直观地感受文字的魅力，体会细节描写的妙处。 六． 探究方法三： 运用修辞， 画其神韵 （三） 任务： 片段升格，对比阅读 要求： [升格2]与[升格1]的内容相比有何异同？ 学生在学案当中先独立完成，然后分小组进行交流，推荐优秀习作进行展示，并总结方法。 片段升格练习，主要就是通过升格对比阅读，来体会和掌握细节描写的方法三：运用修辞， 画其神韵。紧扣目标3。 利用幻灯片展示细节描写的升格片段描写，给学生呈现文字的同时，更加直观地感受文字的魅力，体会细节描写的妙处。 七． 学以致用， 片段练笔 任务： 学生利用本节所学细节描写的方法，进行片段练习的创作。 学生看幻灯片展示的图片或者结合学案当中学习评价的内容，进行细节描写的片段练习。 根据八年级学生的心理特征和认知规律，以对比阅读为突破口，感受细节描写的妙处，总结细节描写的方法，并能够学以致用，利用课上时间，进行达标检测，从而减轻学生负担并达到预期的教学效果。紧扣目标1和3。 利用幻灯片展示了所描写内容的图片，给学生更加清晰和直观地感受，刺激和调动了学生学习的积极性和主动性，更有利于激发学生进行片段练习的兴趣。 八. 作业布置， 拓展延伸 任务： 以《微澜》为题目写一篇记叙文 。 要求： 1、只写一件事，有细节描写； 2、除诗歌外，文体不限。 3、600字以上。 学生回家进行命题创作。 通过命题创作，拓展学生的训练，由课堂的句、段的练习，迁移到整篇文章的练习，进一步强化学生对细节描写方法的掌握情况，学以致用。 利用幻灯片展示作业布置的内容，清晰直观地呈现给学生，强化记忆，印象深刻。