苏教版二年级下册19台湾的蝴蝶谷.docVIP

苏教版二年级语文下册《19、台湾的蝴蝶谷》 随文练笔教学设计 昌宁县第一示范小学 赵彩会 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文第三自然段“先总写，后分述”的写法。 二、教学重点 学习课文第三自然段“先总写，后分述”的写法。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 （一）、导入。 1、孩子们，请听课文朗读。（课件：课文朗读） 2、刚刚欣赏了台湾的蝴蝶谷，你们觉得美吗？（美！）最美的在哪一自然段？（课件出示：课文第三自然段）（指名读，分男女读，齐读） 2、这一段写得太美了！来，我们再把这些词美美地读出来。（课件出示） 景象 迷人 照耀 花瓣 金光灿灿 十分壮观 上下翻飞 五彩缤纷 五颜六色 随风飘来 随风飘去 （二）、尝试学习 1、哪几个词写出了课文第三自然段的第一句话？（景象、迷人）（板书）（课件出示：第一句话）这一句话是本段的中心句，起到总领全段的作用。像这样的中心句，我们在写作文时常用。请看。（课件出示百果园图片，龙潭寺图片） 2、师：蝴蝶谷里的景象非常迷人，那课文第三自然段是怎样告诉我们的？ （出示句子）谁来再读读这个句子？（指名读）大家看，这里有一个词“金光灿灿”，生活中，哪些东西可以用金光灿灿来形容？（生：金子、珠宝）金子、珠宝多么耀眼，可以用金光灿灿来形容。那么，这里为什么说黄蝴蝶金光灿灿呢？（指名）是啊，黄蝴蝶在阳光的照耀下金光灿灿。（出示金光灿灿）多美啊，谁再来美美地读一下这个词。有的山谷里，只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下金光灿灿，十分壮观，这里的“十分壮观”让我们感受到了黄蝴蝶非常怎样“（多）我们再来读读这个句子。（指名读、齐读） 3、师：欣赏了这么美丽的蝴蝶谷，谁能给它起一个美丽的名字？（生：黄蝶谷、金蝶谷）（板书：黄蝶谷） 4、师：黄蝶谷的美景深深地吸引了我们。可是，我们知道台湾还有很多美丽的蝴蝶谷。你们看，这里就有很多颜色的蝴蝶呢！谁来介绍一下自己是一只什么颜色的蝴蝶？（指名）课文中是怎样描写你们的呢？（指名）（出示句子）这句话中，哪些地方让你觉得蝴蝶谷很迷人？为什么？（指名）大家再看看，蝴蝶五彩缤纷就像花瓣一样在风中随风飘来，又随风飘去，这样的句子是什么句子？（生：比喻句）把什么比作什么？蝴蝶和花瓣哪里像？（指名）蝴蝶是五彩缤纷的，而花瓣是五颜六色的，这两个词和刚才学的哪个词的意思非常接近？（色彩斑斓）对，色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色都是用来形容色彩多，非常的丰富。 这样的词叫近义词。（出示词） 5、（大屏出示）大家看，在柔柔的春风里，你们这些可爱的小蝴蝶就像花瓣一样随风飘来，又随风飘去，多美啊！谁能说一说，你看到了什么？（指名）带着感受读读句子（出示句子）谁能给这个蝴蝶谷也起一个美丽的名字？（生：彩蝶谷、花蝶谷）（板书：彩蝶谷） 6、师：蝴蝶谷里的景象真是美极了，让人流连忘返，难怪作者由衷发出这样的感慨。（出示句子） 7、学到这，老师有一个疑问，台湾难道只有两个蝴蝶谷吗？三个？四个？——该怎么说？（指名）你是怎么知道的？有时候反复地读书可以帮助我们了解更多、更深入的知识。台湾不仅山多，山谷也多，所以像这样的蝴蝶谷也很多。（板书：简笔画）其实台湾一共有十多个蝴蝶谷呢，哪里每年出产的蝴蝶有几千万只，（出示图片）蝴蝶有大有小，种类繁多，还有许多名贵的品种，在种类繁多的蝴蝶中，最漂亮的要数凤蝶了，有—— 看到这么多美丽的小蝴蝶，你们想说什么？（指名）老师请你按照课本上的写法再说一说（出示我会说）除了这些，你还可以怎么说？（出示句式） 8、的确，黄蝴蝶是壮观的，彩蝴蝶是美丽的，所以作者看到这些美丽的景象，再一次忍不住地说（出示：蝴蝶谷的景象非常迷人） 9、昌宁的龙塘寺哪里迷人呢？请看（课件出示）（引导学生写） 池塘里的水 池塘中央有一座 10、昌宁的百果园又是哪里迷人呢？请看（课件出示）（引导学生写） 园里各种各样的花都开了，有