综合性学习：马的世界 (2).pptVIP

广西南宁市新兴民族学校 神兆兰 一、活动目标 1、认识马与人类的亲密关系，了解“马的世界”的精彩博大，提高学生的人文素养。 2、关注动物世界，培养学生关爱动物的情感。 3、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力。 4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。 5、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 二、课前准备 1、四人小组分工合作，小组长分配任务。 2、音乐课学唱与马有关的歌曲。 3、美术课学习鉴赏画马的名作，学习广告设计，制作保护动物的公益广告。 4、科代表和组长根据同学搜集的资料与老师合作设计成果展示方案。 三、活动过程 （一）、搜集资料 （二）、设计成果展示方案。 （三）、成果展示 四、成果展示 1、男声小组唱《骏马奔驰保边疆》。 2、介绍马字的书法演变历史和画马的名作介绍，配乐：二胡曲《赛马》。 3、讲关马的故事：《老马识途》、《指鹿为马》、文学作品中的马等。 4、赛马的知识，以小组抢答的形式进行。 5、说动物现状，着重介绍珍稀动物濒临灭绝的情况。 6、小品表演。 7、全班齐读古诗词中有关马的名句或韩愈的《马说》。 五、作文—与马共舞 （一）内容： 在下面的三项内容中任选一项 1、改写故事——凭借已有的历史故事改写一则小故事。 要求：展开适当想像，投入自己的情感，对故事主题结构进行改造。 2、谈谈感想——侧重于谈这次活动的感想，以议论为主。 3、写一种自己喜欢的动物，题目自拟。 （二）要求： 1、掌握生动形象的描写的常用方法、技巧。 2、确定一个中心话题，内容不要散乱。 3、练习如何通过描写把动物写活，写出特点。 五、作文—与马共舞 （三）作文批改： 1、出示评改要求，学生自评作文。 2、 小组互评，推荐优秀作文，全班交流赏析。 六、活动评价 1、作文讲评。 2、学生以组为单位进行过程评价，组长填写活动评价表。 3、教师进行活动过程评价。 谢谢