《习作三》第一课时.docVIP

2015年9月16日秀林小学送教教学设计 授课人：大村小学 秦锦礼 教学内容：苏教版三年级上册《习作3》教学设计 教学目标： 1、仔细观察图画，学习按一定的顺序说图上的景物。 2、在学生动手画、涂、贴的实践活动中培养学生的习作兴趣。 3、学习例文的写法，学习写动物的基本要求。 教学重、难点： 重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。 难点：有选择地进行描写，详略得当，重点突出。 课前准备： 1、课本插图的图片。 2、学生美术作品。 3、答题卡。 教学过程： 一、创设情境导入。 师：同学们，上一节课我们采用画或贴和涂色的方式为一副画进行了“画龙点睛”，现在就请同学们拿出自己的作品一起来欣赏一下吧！ 生：拿作品欣赏 师：出示：课件1 二、学习按顺序说景物。 师：瞧，这里山青水秀、景色宜人。我们以小组讨论给它起个名字吧。 生：美丽的大森林 师：同学们看看这美丽的大森林都有些什么？ 生：天、云、山、树林…… 师：但是从今天起我们要学会按一定的顺序观察，那你观察这幅图准备按怎样的顺序呢？ 生：从下往上、从远到近或者从近到远…… 师：今天我们就按由远到近的方式来观察这幅画。那先说说远景有哪些？ 生：天、云、山、树林、太阳、小鸟…… 师：近景呢？ 生：大树、小草、小花、兔子、砂石、水草、小鱼…… 板书： = 1 \* GB3 ①、远景：天、云、山、树林、太阳、小鸟…… = 2 \* GB3 ②、近景：大树、小草、小花、兔子…… 小河：砂石、水草、小鱼…… 三、说话训练。 1、短语训练。 师：谁能告诉老师，天是什么样的？ 生：湛蓝的。 师：湛蓝的天空。 师：还可以说什么的天空呢？ 生：一碧如洗、一望无际、…… 师：那大树、水草……呢？ 生：…… 师：现在就请同学们用你们积累的词语来把短语补充完整。（出示课件2、3） 2、训练说一句话。 师：短语，同学们是会说了，那选用黑板上的一个或两个词说一句完整的话，会吗？例如：湛蓝的天空飘着朵朵白云。 生：……（第一个学生教师引导） 师：老师这里也有一个小朋友说了两句话，请同学们读读看，你有什么发现？（出示课件4） 生：比喻句、比喻的修辞手法 3、片段训练。 师：这位小朋友不但用比喻的方式说了两句话，他还写了一段话。请大家欣赏一下，并说说他写得好不好? 生：好 师：好在哪里？ 生：他说了一段话。（好几句） 生：用了排比句 生：拟人 师：现在我们也学着这位小朋友写一段话，写时，除了可以用上排比、拟人之外，还可以用上我们学过的比喻句或者自己积累的词语。我们就来试着写一写远景吧！ （1）教师引导写远景。（出示：课件5） 师：请同学们自己试着写一写近景。 （2）学生独立完成写近景。（出示：课件6） 五、观画感。 师：看到这美丽的大森林你有什么感受？能用一句话夸夸它吗？（出示：课件7） 生：美极了 或这里的景色真美呀！ 六、习作指导。 师：我国古人喜欢为画配诗，我们也学学古人为画配上一篇习作吧！把我们今天一起欣赏的美景用刚才学习的方法按一定的顺序把他记录下来，就是一篇写景的习作，现在就让我们一起来欣赏我们的习作吧！（出示：课件8） 七、作业。 为图配一篇习作。 板书： 美丽的大森林 = 1 \* GB3 ①、远景：天、云、山、树林、太阳、小鸟…… = 2 \* GB3 ②、近景：大树、小草、小花、兔子…… = 3 \* GB3 ③、 小河（水草、沙石、小动物） ④、感受或想法。